核心素养培养在“三步九核”教学法的探索与实践——以“洗涤剂和化妆品生产实训”课程为例

为落实教育部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的要求,以“洗涤剂和化妆品生产实训”课程教学为依托,以核心素养培养为主,任务驱动的项目教学为辅,结合高职院校的课程特点和学生的职业需求与岗位实际,对教学内容进行模块化整合,提出了“三步九核”项目任务驱动教学法。探索与实践证明,“三步九核”项目任务驱动教学法将核心素养融入课堂,推动课堂转型,贴近岗位实际,较好地培养和发展学生的核心素养,实施效果显著,有助于培养学生的核心素养和科研实践创新能力。