构建高职医学检验专业“三段渐进式”创新职业技能训练模式

为培养学生既能面向各层次医疗单位的专业需求,又能适应社会对高级检验人才职业化、技术化的培养需要,根据医学检验技术专业的职业素质和实践能力的培养目标及其特点,从本专业的培养模式、理论课程体系及实验实训教学过程进行了系统改革创新,运用"任务驱动、项目引导、教学做合一、仿真模拟"为教学导向,提出构建"先夯实基础、再拓展综合、后仿真模拟"的"三段渐进式"创新技能训练模式。

精准教学在中职酒店服务专业技能训练中的实践应用

酒店行业发展迎来新的机遇和挑战,要求进一步提高酒店服务专业学生的技能水平和职业素养。目前中职酒店服务技能训练教学过程中存在教学目标定位不准、教学实施对学生关注不够、教学评价不够科学等问题。对此,教师可运用精准教学,依照“三段三助六环”教学模式,将模块教学分为“课前、课中、课后”三个阶段;通过“自助、互助、师助”培养学生的自主学习能力,攻克教学重难点;通过“明确任务—自主学习—合作探究—展示交流—盘点收获—达标拓展”等六个环节,让学生从“学会”向“会学”“乐学”转变。

高职会计专业“点线面体双循环三段推进”人才培养模式改革与实践研究——以杭州科技职业技术学院会计专业为例

社会用人单位对高职会计专业毕业生的专业技能和综合素质有着较高的要求。积极推动会计专业"点线面体双循环三段推进"人才培养模式的改革与实践,是有效满足用人单位对会计人才需求的关键。我们必须通过构建"三基"课程体系、完善"三段推进"技能训练体系、创新职业教育培养方法、打造"双师"型专业团队等措施来有效地推动会计专业人才培养模式的改革。

加强队伍建设 完善教育体系

一所学校能否办好,教学质量能否不断提升,关键在干部、教师队伍状况,因为人是决定一切工作成功与否的核心因素。通过学习与实践,我认为在加强两支队伍建设方面要坚持"尊重与要求相结合,使用与培养相结合,考核与激励相结合"这一总体思路,还要把它作为学校提高课堂教学质量的头等大事来抓。在近几年的学校队伍建设工作中,我重点做了以下几个方面的尝试:

高等职业教育课程开发及其结构改革

高等职业教育课程开发及其结构改革高恒山要强化职业岗位技术技能训练，实现高等职业教育培养目标，我国的高等职业教育现有的课程设置及其体系结构必须进行根本性的改革，这也是高等职业教育改革的重点和难点。现有的课程设置及其体系结构的基本模式是从普通高等教育沿袭...

积极拓展培训方式 提高基本功训练水平

基本功训练是“三基”工作的一部分，是提升公司员工综合素质、操作技能和现场应变处置能力的有效途径，其中，丰富培训手段，拓展培训方式，是增强培训针对性和实效性，促进基本功训练切实提高效果的重要手段。培训中心作为公司培训项目实施部门，紧紧围绕公司“三基”工作要求，坚持“三基”工作与培训管理体系的全面融合，不断丰富培训内容和手段，通过培训，使员工综合素质、操作技能和现场应变处置能力不断得到提升。