自导式教学提升小学阅读课堂质量

在《中小学自导式教学实践探索》一书中,四川省教师发展中心主任、四川省教科院原院长刘涛提出了“三段九环式”结构体系。结合这一体系,根据学校实际情况,我们探索出教师精准指导,学生自主预习-教师精准引导,学生自主学习-教师精准辅导,学生自主作业的课堂改革策略。