提高“三段导学”教学模式实施效果的课堂策略

＂三段导学＂课堂教学模式是通过自主学习调动学生的学习积极性,通过合作探究培养学生的理性思维及团体协作能力,通过课内的当堂测试反馈其学习效果。本文就学校实践此教学模式以来获得的成果及遇到的问题,做出自己的剖析与探讨。

新课标下以三参四导为教学手段的课堂教学新模式探索——以高中化学课堂教学为例

"三段参与、四环导学"作为一种新的教育教学手段,在当今课堂教学中起到积极的作用。以高中化学课堂教学为案例,结合相关优秀的理论模型与现实资料,对"三段参与、四环导学"的高效课堂新模式进行分析与探索。