小学《道德与法治》教学培养学生学科核心素养的“三法”

培养小学生的核心素养是小学《道德与法治》课程教学的重要目标。随着新课改及素质教育的不断推进,小学阶段各学科教育不仅要加强基础知识教学,而且要加强学科核心素养的培养。小学生学习《道德与法治》课程,既能树立正确的“三观”,又能培养学生的道德意识和法治观念。本文借助《道德与法治》教学培养学生的道德情操和家国情怀,结合小学《道德与法治》内容,提出利用“三法”提高学生的核心素养,在教学中创新教育教学方法以提升教学效果,促进小学生学科核心素养的有效提升。

推行“三法”管理实现降本增效

随着石油企业由生产管理型向生产经营型转变,采油队作为一个相对独立的经济单元,如何转变思想观念,改进管理方法,实现由重产量到重效益的转化,成为当前基层队研究的首要课题.

人物描写要把握“三法”

如何让笔下的人物有特点、有生气,让人物真正活起来,我认为要重点把好“三法”:画龙点睛法,即对人物眼睛的描写;先声夺人法,即对人物对话的描写;明察秋毫法,即对人物动作、形神等细节描写。

有效作文教学“三法”

小学生普遍觉得作文难写,很多学生在写作时存在不知道要写什么、怎么写等问题,要求学生写出一篇语句通顺、条理清晰、具体形象的作文很不容易。对此,教师应在作文教学中巧用读写结合,降低难度,做好修改的指导。一、读写结合在语文教学中,＂读＂与＂写＂二者密不可分、相辅相成。在阅读教学时不能把读和写截然分开,而应把＂读＂迁移到＂写＂,对＂读＂进行更为深入的延伸和拓展。开展阅读教学时,可以按三个步骤引导学生阅读：这篇文章写了什么？怎么写的？

低年级组织教学“三法”

组织教学在低年级数学课堂教学中是至关重要的。特别是一年级刚入学的特殊群体，他们把幼儿园的学习习惯带到一年级来，认为上课可以随便走动、随便聊天、随便吃东西、随便站、随便坐、爱干什么就干什么，毫无规矩可言。他们不知道如何倾听、不知道如何举手发言、不知道如何与同学交流学习、不知道如何表达自己的见解。总而言之，就是不知道如何上课。

小学语文教育教学“三法”的高效妙用

小学语文在小学阶段非常重要,小学语文不仅可以有效提升小学生的语文核心素养,并且可以为小学生今后的学习奠定坚实基础,更重要的是通过小学语文的学习可以促进其他学科的学习。为了让当前小学语文教育教学更好地符合时代发展的特征以及学生的需求,需要小学语文教师对学生特点进行研究,并且根据语文教学内容合理设置相应的教学策略,其中“三法”的使用更好地推动了小学语文教育教学的开展。为了更好地提升“三法”在小学语文教育教学中的使用效率,本文分别从课前、课中以及课尾不同阶段的不同方法进行分析和研究,为更好地提升小学语文教育教学质量提供坚实的理论依据和参考价值。

“三针法”缝合用于腹腔镜胆总管结石手术的临床研究

目的研究“三针法”缝合用于腹腔镜胆总管结石手术的临床效果。方法选取2018年8月至2022年5月在南京中医药大学附属连云港市中医院治疗的50例胆总管结石患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各25例。观察组男13例,女12例,年龄(48.62±13.76)岁,病程(4.91±1.02)年。对照组男12例,女13例,年龄(49.35±15.08)岁,病程(5.05±1.13)年。所有患者均实施腹腔镜胆总管结石手术,对照组采用常规胆总管缝合技术,观察组采用“三针法”缝合术。对比两组患者手术时间、术中失血量、术后置管时间、术后引流量及住院时间等手术相关指标,检测两组患者手术前及手术后1个月降钙素原(procalcitonin,PCT)、C反应蛋白(C-reactive protein,CRP)、丙氨酸转氨酶(alanine aminotransferase,ALT)、天冬氨酸转氨酶(aspartate aminotransferase,AST)以及总胆红素(total bilirubin,TBIL)水平,统计两组术后1个月并发症发生情况。采用t检验、χ^(2)检验。结果观察组手术相关指标均较对照组好(均P<0.05)。两组患者术后1个月炎症因子水平显著低于术前,且观察组低于对照组[PCT:(1.28±0.21)μg/L比(1.42±0.22)μg/L;CRP:(27.34±4.72)mg/L比(30.19±5.03)mg/L](t=2.302、2.066,均P<0.05)。两组术后1个月肝功能指标均明显改善,且观察组改善程度明显优于对照组[ALT:(61.38±10.06)U/L比(70.23±12.53)U/L;TBIL:(44.37±7.41)μmol/L比(50.43±9.43)μmol/L;AST:(63.25±10.54)U/L比(70.61±13.92)U/L](t=2.754、2.526、2.108,均P<0.05)。观察组术后并发症总发生率为12.00%(3/25),显著低于对照组的36.00%(9/25)(χ^(2)=3.947,P=0.047)。结论“三针法”缝合用于腹腔镜胆总管结石手术创伤较小,可有效降低炎症反应,促进肝功能恢复,且术后并发症较少,值得临床推广。

“三远法”在山水画创作中的应用研究

“三远法”由郭熙在《林泉高致》中提出,不仅体现了画家对传统山水构图智慧的深刻省思,还是对其边界的创造性拓宽。此法犹如一扇窗,引领观者超越物质世界的束缚,步入一个浩瀚无垠、诗意盎然的审美宇宙,尽显中国山水画独有的深邃与高远。其诞生,不但稳固了中国传统山水画的文化根基,还以独特的灵活性和深邃性,对现代山水画的创作理念与技法实践产生了深远的学术影响,促进了审美观念与艺术思维的双重飞跃,激励着后世画家不断追寻与拓展山水画艺术的无限可能。

“三远法”中“平远法”的表现形式探析——以《树色平远图》为例

宋代名家郭熙所创的“三远法”被视为山水画理论发展的里程碑,有着独特的表现形式。其中,“平远法”所表达出的构图方式平远广阔、笔墨语言平淡雅致、意境传达平静幽寂的表现形式,具有极高的审美情趣。郭熙代表作《树色平远图》不论是构图、笔墨还是意境等方面,都体现了“平远法”的具体运用,以此为例进行分析,可以更加全面地解读“平远法”。

“三步九阶法”在小学高年级学生古诗词鉴赏中的应用研究

小学古诗词鉴赏是文化传承、智慧启迪、精神滋养的重要方式,也是小学语文教学的重要组成部分。小学高年级学生具有一定的自主思维能力,在他们之中开启古诗词鉴赏学习不能把其看作被动接受者,而应充分依靠学生。“三步九阶法”通过课前、课中、课后的阶段建构,层层递进,引导学生理解古诗词意象,具有一定的可操作性。

宋鹏程运用“三步二位五法”理筋手法治疗项痹病经验

宋鹏程主任医师认为,项痹病的病因有:正虚禀赋不足、外邪入侵、年老肝肾亏虚、劳逸不当、饮食不节、跌仆外伤。以上病因在不同情况下可相互转化引起经络痹阻不通,发为项痹病。宋老师在宋贵杰教授所创立的“拔伸旋扳”正骨手法基础上,结合当代颈椎病发病的特点和专家临床经验总结出“三步二位五法”理筋手法,以“三步二位五法”理筋手法为主,配合敦煌消痹贴外敷和颈椎康复功能锻炼治疗项痹病疗效显著。

“三部五法”推拿联合MET治疗上交叉综合征患者的疗效分析

目的:探讨“三部五法”推拿联合肌肉能量训练技术(MET)治疗上交叉综合征的疗效。方法:选择福建中医药大学附属康复医院2021年3月至2022年12月接诊的上交叉综合征患者共计60例,采用随机数字分配法分为观察组与对照组,各30例。对照组患者采用MET治疗,观察组患者采用“三部五法”推拿联合MET治疗,两组患者共治疗8周。比较两组患者临床疗效,比较患者前倾角(FHA)、圆肩角(FSA)、颈部疼痛与残疾量表(NPAD)评分的变化及治疗后3个月的复发率。结果:观察组患者治疗总有效率为93.33%,高于对照组的73.33%,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后两组患者FHA、FAS均有不同程度下降,且治疗后观察组患者FHA、FAS均小于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后4周、8周时,两组患者NPAD评分均有不同程度下降,且治疗4周、8周时观察组患者NPAD评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);随访期间,两组患者各有1例失访,治疗后观察组复发率为3.45%(1/29)与对照组的10.34%(3/29)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:“三部五法”推拿联合MET能有效改善上交叉综合征患者颈部姿势,促进颈部功能恢复。

“三远法”在高密度住宅景观优化中的运用

随着居民生活水平的提高,对住房品质的需求不断提高,人们对房屋的需求不再局限于居住功能的实现,开始关注和应对品质的提升对生活和周围环境的美化。但高密度住宅使得人们离自然环境越来越远,现有景观问题突出,主要表现为景观空间用地匮乏、封闭感强烈和重展示轻实用等。本文以“三远法”为切入点,将中国传统山水画中的空间理念融入现代住宅景观中,能够很好地解决和优化这些景观问题,从而启发现代景观的设计,开启一条新的思路。

针刀操作“三法”结合治疗膝骨性关节炎

目的:探讨针刀操作"三法"结合治疗膝骨性关节炎的临床疗效。方法:由第三方将60例膝骨性关节炎患者遵循完全随机设计的原则,分为治疗组和对照组,每组30例。治疗组采用针刀操作"三法"结合方法,对照组采用针灸疗法。分别进行为期6周临床干预。治疗6周后对膝关节Kellgren&LawreneeX线分级、膝关节疼痛视觉模拟评分法(visual analogue scale,VAS)评分、膝关节骨性关节炎自评量表(western Ontario and me-master university osteoarthritis index,WOMAC)评分和总体有效率进行统计学分析。结果:两组治疗前后Kellgren&LawreneeX线分级比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组治疗前后膝关节VAS评分、WOMAC评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组有效率为96.66%,对照组为90.00%。结论:两种治疗方法对膝骨性关节炎患者的放射学表现无显著影响,但针刀"三法"结合和针灸对缓解膝骨性关节炎患者膝关节的疼痛、功能障碍和症状改善方面均有治疗作用,且针刀"三法"结合优于针灸组。

“三检法”设备巡检保障装置安全生产研究

为了保证我国工业企业的安全生产,提高我国工业企业的产品质量,相关的工业企业已经开始积极主动地进行设备安全管理,利用“三检法”设备巡检机制,对设备进行网格化管理。基于此,此次简要分析装置安全生产中“三检法”设备巡检制度的应用价值,分析现阶段“三检法”设备巡检机制存在的问题,并提出四条优化策略,即建立健全三检管理体系、成立设备三检监管部门、多部门联合巡检、培养专业型人才,为我国工业生产企业的高质量发展提供一定的参考。

基于培智学生的古诗词教学“三重”法研究

中华民族有着五千年的悠久历史,经典古诗文是中国传统文化的瑰宝,是汉语语言艺术的高度结晶,集语言之美、意境之美、韵味之美于一体,是我国传统文化的精髓。《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》中提到要关注生活语文课程丰富的人文内涵对学生的影响,重视语文的熏陶、感染作用。古诗词教学对传承优秀传统文化、发展学生核心素养有着重要作用,在国家大力弘扬传承中国优秀传统文化的背景下,教师须根据培智学生的认知特点、知识水平、语文发展状况,拟定更适合培智学生的古诗词教学方法,让学生循序渐进地学习古诗词,领略中国文化的博大精深。

基于“三因素”判定的主通风机风量测定研究与应用

在分析主通风机风量测定方法、确定不同测定方法下测风点布置的基础上,对不同煤矿的在用主通风机的风量进行测定,得到通风机直径、通风机外壳是否安装皮托管、通风机外壳静压孔数量对测定方法选择的匹配关系,并将主通风机进行分类,建立“三因素”判定风量测定匹配原则,进而对此匹配原则进行测定验证。

公路双连拱隧道“三导洞法”施工的力学分析

应用有限元数值方法,对连拱隧道“三导洞法”施工时围岩和结构的受力、变形规律进行了分析。在两正洞拱部施工的时候,左右洞拱顶沉降约占最终沉降的70%。中墙受到偏载作用,不仅产生整体偏转,而且在偏转的同时产生扭转,引起墙体中部向左侧凸出的弯曲变形。二次衬砌分先后洞全断面一次浇筑时,围岩的底板隆起和拱顶沉降减小,边墙水平收敛增大,围岩稳定性增强。因此,在双连拱隧道设计与施工中,超前隧道初期支护尤其中墙顶拱脚处应予以加强;后进隧道一侧的中隔墙底部必须回填;中隔墙底部要设计足够的抗拉钢筋。

“三辨三法”辨治头痛

通过1则验案探讨“三辨三法”辨治头痛的经验,指出“三辨”识头痛,当以排除真头痛、类中风为先,再辨外感和内伤,内伤当别虚实。“三法”治头痛当分外感与内伤,外感头痛重在祛风,重视风药的运用,配合循经药;内伤头痛重在治肝,宜分调肝气、补肝血。

“三步宣教法”在儿科门诊输液厅应用静脉留置针过程中的作用

医院门诊输液室是门诊和急诊患者治疗的重要场所，在抢救、治疗和康复中扮演着重要角色，具有快速有效、经济方便的优点。我院儿科门诊输液厅使用静脉留置针已3年的时间，其中“三步宣教法”在儿科门诊输液厅推广使用静脉留置针的过程中起到了关键作用，取得满意效果，报道如下。