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巧用“三活”进行高中乐理知识教学
1
作者
赵美花
《音乐时空》
2013年第9期163-163,共1页
高中学校设置音乐专业班,最终的目的是向各大院校输送音乐人才。乐理是高中学生必须掌握的基础知识,这是进入音乐学习的保障。作为一名乐理教师,要根据课本知识要求,根据课程安排,在课前做好备课准备,在课堂上进行有条有理的讲解。然而...
高中学校设置音乐专业班,最终的目的是向各大院校输送音乐人才。乐理是高中学生必须掌握的基础知识,这是进入音乐学习的保障。作为一名乐理教师,要根据课本知识要求,根据课程安排,在课前做好备课准备,在课堂上进行有条有理的讲解。然而这样的教学方式学生容易产生厌烦心理,因此乐理教学应该采用"三活"教学法,这将产生良好效果。
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关键词
“三活”教学法
乐理知识
教学
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题名
巧用“三活”进行高中乐理知识教学
1
作者
赵美花
机构
山西省介休市职业中学
出处
《音乐时空》
2013年第9期163-163,共1页
文摘
高中学校设置音乐专业班,最终的目的是向各大院校输送音乐人才。乐理是高中学生必须掌握的基础知识,这是进入音乐学习的保障。作为一名乐理教师,要根据课本知识要求,根据课程安排,在课前做好备课准备,在课堂上进行有条有理的讲解。然而这样的教学方式学生容易产生厌烦心理,因此乐理教学应该采用"三活"教学法,这将产生良好效果。
关键词
“三活”教学法
乐理知识
教学
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
巧用“三活”进行高中乐理知识教学
赵美花
《音乐时空》
2013
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