面向“三海一核”的人机工程学课程及教材建设研究

目的 面向“三海一核”的人机工程学课程及教材建设进行研究。方法 立足于学校“三海一核”的办学特色及学科需求,确定了人机工程学的课程目标,研究了课程教学内容和教学特色,对教材内容和构建体系进行深入剖析、研究及展望。结果 进行人机工程学课程及教材建设,可提高人机工程学课程教学效果和教学水平,并促进创新型人才的培养。结论 首先明确了人机工程学课程本科生阶段及研究生阶段的课程目标;其次梳理了人机工程学立体化教材体系和教材内容;进而提出了基于大类培养及新工科要求的人机工程学课程教学方法,进行了以项目为驱动开展的创新教学实践,提炼出具体的教学组织实施过程及课程特色;最后进行了课程及教材建设的持续规划,并提出教材建设新构想。

以心理健康教育课程促进大学生人文胜任力提升的方法——以面向“三海一核”专业学生的课程为例

完善心理健康教育课程体系是提升高校学生积极心理、职业道德等人文胜任力的重要途径。该文剖析当前大学生心理健康教育课程中的问题,并以面向“三海一核”专业的大学生心理健康教育课程为例,探讨在课程中利用案例教学法、叙事教育、体验式教学、参与式教学和影视欣赏的运用提升学生人文胜任力的方法。