“三点式”教学法在学校体育学课堂教学中的应用研究

为了提高学校体育学教学的质量,培养社会适用性人才,在深刻领会"三点式"教学法精髓的基础上,本文通过文献资料法、实践操作所取得的效果等分析了学校体育学课堂教学中"三点式"教学法的应用途径,阐释了"三点式"教学法在学校体育学课堂教学中应用后所取得的三方面典型效果,为提高学校体育学教学效果提供参考依据。

“三点式”教学法在大学英语教学中的科学运用

做任何事情都要讲求战略和战术,大学英语教学也不例外,战略上要宏观把握好大学英语教学目的这一主线,战术上要微观采用科学的教学方法。＂三点式＂教学法的应用有效地实现了大学英语教学的宏观战略目标,而且适应时代要求。

艺术设计专业“三点式”教学法改革研究

随着教学改革的不断深入,在艺术设计专业教学中,传统的教学方法和教学模式已经无法适应学生的学习需求。为了能够培养更具创新精神的艺术设计专业人才,教学改革势在必行。而如何能够将社会的发展进步同教学结合起来？＂三点式＂教学方法更加符合新时期的教学需求。本文介绍了＂三点式＂教学法的内涵,并对艺术设计专业的＂精讲、互动、练习＂这三个不同层次的教学方法进行分析,以期更好地实现教学改革的工作目标。

“三点式”教学法与大学英语授课模式改革

"精讲——互动——多练"是"三点式"教学法的核心内容,即围绕课堂上所教授的课程教师精讲一点,师生互动一点,学生动手多练一点。本文以新版《新视野大学英语》第一册第七单元Face to Face with Guns的课堂教学为例,剖析"三点式"教学法的具体运用。