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题名运用“三环自主”教学法提高学生的自主学习能力
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作者
董作宝
梁昌祝
莫子英
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机构
广西贵港市达开高级中学
广西贵港市教育科学研究所
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出处
《中学教学参考》
2021年第29期72-73,共2页
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基金
广西教育科学规划2021年度课题自筹经费重点课题“基于学科核心素养的地方性化学科校本课程的开发与实践研究”的阶段性研究成果。
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文摘
自主学习能力是当前高中生必备的一项能力。在高中化学教学中,教师根据学生的学习需求及今后的发展方向,运用“三环自主”教学法促使学生养成良好的自主学习习惯,从而实现自主学习、自主发展的目标。
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关键词
“三环自主”教学法
自主学习能力
高中化学
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名运用“三环自主”教学法提高学生的学习能力
被引量:2
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作者
鲁菲菲
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机构
李沧区教育研究发展中心
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出处
《中学化学教学参考》
2020年第12期26-27,共2页
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文摘
一、问题的提出自主学习能力是现代社会发展的需要。随着社会的迅速发展,终身教育成为必然趋势,而学习型社会已经形成,自主学习能力就成为人们获得今后工作、生活所需知识的必备技能。自主学习能力是学生主动发展的需要。
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关键词
学生主动发展
终身教育
必备技能
自主学习能力
学习型社会
教学法
“三环自主”
问题的提出
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“三环自主”模式中高中数学学习能力的培养
被引量:2
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作者
刘标晟
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机构
福建省福安市第二中学
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出处
《高考》
2017年第6期71-71,共1页
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文摘
针对高中数学教学方法进行分析,提出'三环自主'模式在高中数学教学中的应用方式,其主要分为三个环节,分别是自主学习、精讲互动、反馈拓展。结合这些内容,总结了教师进行高中数学教学过程中,教师要改进学习方法,培养学生自主学习能力,精心讲解,教会学生学习方法,反馈拓展,深化了解。
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关键词
“三环自主”
高中数学
学习能力
学习方法
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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