传承“三秦工匠”精神 建设高职教育高素质技术技能人才培育体系研究——以杨凌职业技术学院为例

职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,职业教育发展为社会发展提供人才保障。陕西省目前正处在“追赶超越”的关键阶段,面临着高素质技术技能人才匮乏、人才行业分布不均、人才存量占比偏小等挑战,一定程度上阻碍从工业化中期向后期顺利过渡。杨凌职业技术学院作为国家特色高职学校建设单位、国家示范性高等职业学校,在人才培养模式方面不断创新,通过传承“三秦工匠”精神推行现代学徒制、推动教师“双教”能力提升、探索多元社会评价、深化人才培养方案等方式,构建高职教育人才培育体系,不断缩小人才培养和市场需求差异。