构建“三站互动、分段轮换”的双元制人才培养课程体系——以电子信息专业为例

依托中德电子信息技术跨企业培训中心,构建嵌入德国“仪器和系统电子技术工”职业标准的“三站互动、分段轮换”的课程体系(其中的“三站”指的是学校、跨企业培训中心、企业)。将典型工作任务与课程训练模块进行重构的过程中,不断持续进行校企合作,实现产教深度融合,通过设置理实一体化、实训和实践等多元化课程,实现学习过程、实训过程和工作过程有效衔接,使得人才培养准确对接企业岗位所需的职业能力,做到学有所用、学以致用。

“定岗双元、三站互动、分段轮换”双元制本土化人才培养模式的构建与实践

为了解决工学结合、校企合作人才培养中企业参与教学的协同性、全面性、稳定性和有效性问题,进行了德国双元制模式的本土化实践,构建"定岗双元、三站互动、分段轮换"人才培养模式,系统阐述了该人才培养模式的内涵、核心内容和建设路径。

三站互动模式下高职机电类人才培养的探索与实践

为了解决高职人才培养中存在的学生不适应企业岗位的问题,构建了学校、跨企业培训中心、企业即三站互动、分段交替教授高职学生专业知识、职业技能和岗位素质的培养模式,实现"人才共育、质量共管、资源共享、责任共担"的人才培养机制,本文系统介绍了该人才培养模式的内涵、特色和应用。