“三站式”教研模式下幼儿园趣味小篮球活动的实践研究

三站式指“个人实践-集体推广-反馈提升”的教研模式,本文通过探索该模式下进行幼儿园趣味小篮球活动,力图寻找到该模式下开展的幼儿园趣味活动所具备的独特优势以及推广方案。

“三站式”教研模式下幼儿园趣味小篮球活动的创新研究

3~6岁的学龄前幼儿正处于身体健康发育的重要阶段。体育与健康教育对幼儿的健康成长具有重要意义,长期坚持科学的体育运动并形成良好的运动习惯,是幼儿发展运动能力、平衡能力、协调能力和灵敏能力等的基础。幼儿的身心特点决定了该阶段体育教育的发展方向与教育目标,趣味小篮球活动准确契合了幼儿园学生的发育需求与兴趣爱好。湖南农业大学幼儿园创设的"三站式"教研模式深度挖掘小篮球教学资源,在实践过程中取得了良好效果。