市域统筹教师培训协同运作体系建设的实践研究

针对教师培训机构发展不平衡、资源缺乏序列化等现实问题,温州市教师教育院立足培训机构(院坊)、学校(校坊)、联合送培方(联动坊)和名师工作室(名师坊),积极推进市、县、校三级联动,构建“三级四坊”教师培训协同运作体系,促进了教师培训工作的高位发展。