期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学高段“慧阅”居家阅读课程“五读”导读模式
1
作者
陶学艳
《进展》
2021年第7期165-167,共3页
面对空中课堂教学时间的受限、教学方式的转变、教学技术的欠缺等问题,开发了“慧阅”居家阅读课程,探索了“五读”模式夯实线上导读,精准施策引导线下拓读,三位一体促进自主趣读,花开数朵体验“悦读”之趣的实施策略。课程从自上而下...
面对空中课堂教学时间的受限、教学方式的转变、教学技术的欠缺等问题,开发了“慧阅”居家阅读课程,探索了“五读”模式夯实线上导读,精准施策引导线下拓读,三位一体促进自主趣读,花开数朵体验“悦读”之趣的实施策略。课程从自上而下推进课程实施,形成了“慧阅”居家阅读课程评价体系,让学生在居家阅读中向更深处漫溯。
展开更多
关键词
居家
阅读
课程
“五读”模式
“三级跳”阅读活动
课程评价
下载PDF
职称材料
题名
小学高段“慧阅”居家阅读课程“五读”导读模式
1
作者
陶学艳
机构
重庆市沙坪坝区红糟房小学
出处
《进展》
2021年第7期165-167,共3页
文摘
面对空中课堂教学时间的受限、教学方式的转变、教学技术的欠缺等问题,开发了“慧阅”居家阅读课程,探索了“五读”模式夯实线上导读,精准施策引导线下拓读,三位一体促进自主趣读,花开数朵体验“悦读”之趣的实施策略。课程从自上而下推进课程实施,形成了“慧阅”居家阅读课程评价体系,让学生在居家阅读中向更深处漫溯。
关键词
居家
阅读
课程
“五读”模式
“三级跳”阅读活动
课程评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学高段“慧阅”居家阅读课程“五读”导读模式
陶学艳
《进展》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部