困境与突围:来华留学趋同化发展的逻辑理路

目前,来华留学趋同化陷入教育属性、教育制度和教育执行“三维”的现实困境,包括因教育主体的二相性和教育范畴的二维性、致使中外学生教育的异化,中外学生教育的“双轨制”以及高校内聚动力不足、生源文化距离较大,导致来华留学趋同化保障体系不健全等。坚持立足国情、放眼世界、开放包容、理解尊重、异中求同、和合共生、循序渐进、双向趋同的原则,秉持教育的公益性,实施“并轨”的教育制度,引进先进的教育理念,构建校内外趋同化的联动机制,缩小文化差异,使来华留学教育真正回归我国教育工作体系。