二本师范院校中国现当代文学课程“多元评价”考核体系的建立

评价体系是课程教学改革至关重要的一环,离开了科学的评价方法,课程教学的改革将是一句空话。课程考核方式的改革,是学生能力和素质形成与提高的杠杆,是实现教学目的的重要手段,对学生学习活动起到指挥棒的作用。对中国现当代文学课程而言,这一评价的指标体系可以由三部分内容组成,即学生的课堂表现、平时作业和期末综合测试。

基于目标导向的“三维一体”干部综合考核评价体系建设研究

本文以A市烟草专卖局（公司）为例，对企业构建完整的“三维一体”综合考核考评机制进行了重点阐述，其中包括干部考核管理面临的主要难题、“三维一体”综合考核评价体系理论引用、“三维一体”考核评价体系模型构建和“三维一体”综合考核评价体系特征分析等主要内容。

基于现代学徒制的中职生考核评价体系构建

科学合理的考核评价体系既能客观、全面地反映学生学习效果和综合素质,又能对整个教育教学过程起到检验、反馈、激励的作用。鉴于传统中职校学生考核评价体系存在诸多弊端,有必要运用现代学徒制人才培养模式进行探索和试点。从现代学徒制培养目标出发,优化学生考核评价指标,构建"三维多元"考核评价体系,即建立德育、学业和生产实践考核评价一体化的,学校教师、企业师傅、家庭和社会多元参与的评价体系,实现对学生的科学、系统评价。

县域中小企业绩效考核评价体系构建

随着县域国有企业体制改革的整体推进，除洁净能源、城市公用等关系国计民生的企业外，其他企业都通过卖、租、分、送等方式实行了国有企业的公司化改造，企业真正实现了由过去单一投资主体向多元投资主体的转变，建立了“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度，同时，随着计划经济向市场经济的转型，民营企业等中小企业不断发展壮大，作为县域中小企业，如何对自身在经营管理过程中的业绩进行评价，仍是很多企业高管面临的问题。笔者将结合自身经历和国家发布的一系列评价指标体系发表见解。一、县域中小企业绩效考核评价体系存在的问题（一）绩效考核走过场县域中小企业在绩效考核过程中制定的绩效考核指标不规范，缺少必要的操作流程，甚至，有些企业在绩效考核中根本没有绩效考核指标，就是考核了，操作性也不强，没有一点利用价值。（二）绩效考核评价体系指标过于传统在进行县域中小企业改革前，从宏观方面讲，国家和政府对企业好坏的评价往往注重绝对值考核指标，更多的体现在企业创造的工业总产值、工业增加值、产品销售收入总额、利税总额的增长上，后期又引入职工总人数、职工工资总额等指标，1993年实行新的会计制度与财务制度后，随着国有经营机制的转换，国家对企业的厂长、经理实行了年度经营责任制的考核，更多将盈利状况指标、资产管理指标、债务风险状况指标、经营增长状况指标引入了对经营者年薪制及年度工作的考核，同时，企业内部也根据市场环境的变化，将产供销各环节的一些定性与定量的指标，将自己的先进指标、行业指标纳入了企业内部考核责任制，这些对企业经营机制转换，调动企业职工的积极性与主动性方面，推动走集约经营的道路都起到了一定作用。

中国药品集中采购评价指标体系研究

目的:建立评价指标体系,以客观评价各省新一轮药品集中采购工作。方法:结合文献研究与专家研讨会内容,以Donabedian"结构-过程-结果"三维模型为基础,构建评价指标体系。结果与结论:评价指标体系涵盖药品采购工作的8个主要方面,包括:组织领导、分类采购、药款结算、药品配送、监督管理、平台功能、试点创新、保障供应。共设有8个一级指标、11个二级指标和126个三级指标,可以较好地评价各省药品集中采购工作,可作为各省药品集中采购督导工作的参考。

高校拓展运动评价体系的构建

随着拓展运动在各大高校的推广,如何从心理、生理、道德三维立体层次构建出一套具有时代性且全面具体的评价体系成为人们亟需待行的现实课题。本文在分析旧有评价体系局限性的基础上,以评价内容反映开展目的为切入口,结合美国拓展运动评价指标,构建出适合我国高校实践特点和时代化需要的评价体系,进而形成"自评-考核-反馈"的科学评价综合体系,为拓展运动的良性发展做好理论铺垫。