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题名“五个对接,三育并举”实践育人模式的探索
被引量:2
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作者
何新凤
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机构
桂林师范高等专科学校物理与工程技术系
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出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2016年第2期69-72,共4页
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基金
广西高等教育教学改革工程立项项目(项目编号:2012JGA295)
广西壮族自治区教育厅人文社科研究项目(项目编号:SK13LX534)
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文摘
依托"电工电子与自动化技术"实训基地平台,制定了电子信息工程技术专业"专业及课程设置与工作岗位需求对接、课程教学内容与职业标准对接,专业教学过程与企业生产过程对接,学校毕业证书与职业资格证书对接,职前职业教育与职后终身学习对接"和"德育、智育、体育"并举的标准,探索了运行机制,形成了"五个对接,三育并举"的实践育人模式,提高了人才培养质量。
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关键词
“五个”对接
“三育”并举
实践育人
教学模式
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Keywords
five docking
three education
practical education
teaching mode
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名恽代英家庭教育思想的启示
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作者
马乐
郑刚
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机构
华中师范大学教育学院
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出处
《教育导刊(下半月)》
2016年第3期81-84,共4页
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基金
2015年国家社会科学基金教育学一般项目“中国幼儿教育思想传承与创新研究”(编号:BOA140020)的阶段性研究成果
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文摘
恽代英不仅致力于学校教育的改革,也十分关注旧式家庭教育的改革。他强调家庭教育是人生发展的基石;重视德育、智育、体育和谐发展;倡导顺应自然、适应个性等家庭教育原则。恽代英的家庭教育思想对当前加强家庭教育工作有着重要的借鉴价值。
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关键词
恽代英
家庭教育
“三育并举”
游戏
启示
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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