期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“三能”特色人才培养模式的实践
被引量:
5
1
作者
张光亚
安立龙
范伶俐
《高等农业教育》
2009年第3期42-43,63,共3页
"三能"特色人才的培养一直是广东海洋大学鲜明的特色。面对新的社会环境,采取的措施有:培养优秀品质,形成健全人格;优化专业结构,拓宽专业口径;发展"一体化"课程体系结构;开展教学内容改革,搞好教材建设与选用;以...
"三能"特色人才的培养一直是广东海洋大学鲜明的特色。面对新的社会环境,采取的措施有:培养优秀品质,形成健全人格;优化专业结构,拓宽专业口径;发展"一体化"课程体系结构;开展教学内容改革,搞好教材建设与选用;以实践为关键环节培养学生的实践和创新能力;加强教学研究和课程建设;改革考试制度;建立切实可行的教学管理运行机制。
展开更多
关键词
“三能”特色人才
培养模式
实践
下载PDF
职称材料
题名
“三能”特色人才培养模式的实践
被引量:
5
1
作者
张光亚
安立龙
范伶俐
机构
广东海洋大学
出处
《高等农业教育》
2009年第3期42-43,63,共3页
文摘
"三能"特色人才的培养一直是广东海洋大学鲜明的特色。面对新的社会环境,采取的措施有:培养优秀品质,形成健全人格;优化专业结构,拓宽专业口径;发展"一体化"课程体系结构;开展教学内容改革,搞好教材建设与选用;以实践为关键环节培养学生的实践和创新能力;加强教学研究和课程建设;改革考试制度;建立切实可行的教学管理运行机制。
关键词
“三能”特色人才
培养模式
实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“三能”特色人才培养模式的实践
张光亚
安立龙
范伶俐
《高等农业教育》
2009
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部