基于“三自”理念下高校学生公寓管理新模式探索

高校教室与公寓是大学生学习与活动的主要场所,也是对大学生完成教育的主阵地,因此加强班级管理,创新公寓管理新模式对于大学生的成长有着重要的作用与意义。本文基于“三自”理念下,分析目前高校学生公寓管理中存在的问题,提出了新的公寓管理新模式,以期能够提升高校公寓管理工作效率,发挥其真正的教育作用,促进大学生全面健康成长。

基于“三自”理念 探索线上教学常态化路径

基于“自主学习、自我管理、自觉提升”的“三自”理念的线上教学模式,指向线上教学对学生自主学习、教师有效教学和家长及时监督带来的新挑战。学校以建构主义学习理论和认知学习理论为依据,重构课程体系,变革管理制度,探索教学方法和评价机制,重构师生关系和家校关系,从而让学生学会“自主学习、自我管理、自觉提升”,提高线上教学的有效性。

沐“三自”阳光 飘“心育”馨香——江苏省丹阳市实验学校心育实践与思考

江苏省丹阳市实验学校紧扣'自然、自主、自在'的'三自'办学理念,提出培养'健康人、文明人、幸福人、责任人、学习人'的育人目标,赋予心理健康教育丰富的内涵。学校通过优化心育机制,完善校本课程体系,为心育工作提供保障;通过创建平台、创造条件,积极营造专业教师张扬自我、全校教师全员重视的心育的氛围。

“三自”教学模式在信息技术教学中的运用

新课改背景下,江苏省丹阳市实验学校坚持以课堂教学为中心,加大课堂教学改革力度,建构＂自然、自主、自在＂的＂三自＂课堂教学模式,重视双边活动、兴趣激发、学法指导;重视学风管理,充分落实学生的主体地位,从兴趣、能力、素质上解决问题,提高课堂效率。