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甘肃会宁:“全县一盘棋”让县域高中教育高质量均衡发展
被引量:
1
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作者
张贵荣
汪自仁
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期21-23,共3页
甘肃省会宁县发扬“三苦两乐”教育精神,积极探索普通高中育人方式改革,形成县中内涵发展、特色彰显的良好局面。一是坚持“三化建设”思路,通过加大经费投入、加强信息化建设等方式,持续改善县中办学条件;二是落实教育公平原则,通过保...
甘肃省会宁县发扬“三苦两乐”教育精神,积极探索普通高中育人方式改革,形成县中内涵发展、特色彰显的良好局面。一是坚持“三化建设”思路,通过加大经费投入、加强信息化建设等方式,持续改善县中办学条件;二是落实教育公平原则,通过保证教育投入机会均等、生源分配均衡等方式,构建县中均衡发展机制;三是秉持教师为本思想,通过实行增量提质策略、开展特色校本培训等,不断提升教师专业化水平;四是坚持五育并举策略,健全立德树人机制,构建协同育人体系,促进学生综合素养提升。
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关键词
县中
“县中提升计划”
会宁教育
“三苦两乐”
教育精神
教育均衡发展
下载PDF
职称材料
依托地域精神,打造干部教育培训特色品牌探析——以会宁县委党校为例
2
作者
杜嘉文
《科教导刊(电子版)》
2019年第19期253-254,257,共3页
地域精神是干部教育培训的鲜活素材和本土教材,地方党校对其加以开发和利用,对增强干部教育培训的实效性,打造干部教育培训的特色品牌,彰显地方党校办学特色,等具有重大的现实意义。为适应新时代干部教育培训工作,会宁县委党校依托地方...
地域精神是干部教育培训的鲜活素材和本土教材,地方党校对其加以开发和利用,对增强干部教育培训的实效性,打造干部教育培训的特色品牌,彰显地方党校办学特色,等具有重大的现实意义。为适应新时代干部教育培训工作,会宁县委党校依托地方“三种精神”资源,着力打造干部教育培训品牌,走出一条独具会宁地方特色的干部教育培训道路。
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关键词
地域精神
会师精神
郭富山精神
“三苦两乐”
精神
干部教育培训
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职称材料
题名
甘肃会宁:“全县一盘棋”让县域高中教育高质量均衡发展
被引量:
1
1
作者
张贵荣
汪自仁
机构
甘肃省会宁县第一中学
甘肃省会宁县人民政府
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第2期21-23,共3页
文摘
甘肃省会宁县发扬“三苦两乐”教育精神,积极探索普通高中育人方式改革,形成县中内涵发展、特色彰显的良好局面。一是坚持“三化建设”思路,通过加大经费投入、加强信息化建设等方式,持续改善县中办学条件;二是落实教育公平原则,通过保证教育投入机会均等、生源分配均衡等方式,构建县中均衡发展机制;三是秉持教师为本思想,通过实行增量提质策略、开展特色校本培训等,不断提升教师专业化水平;四是坚持五育并举策略,健全立德树人机制,构建协同育人体系,促进学生综合素养提升。
关键词
县中
“县中提升计划”
会宁教育
“三苦两乐”
教育精神
教育均衡发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
依托地域精神,打造干部教育培训特色品牌探析——以会宁县委党校为例
2
作者
杜嘉文
机构
中共会宁县委党校
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第19期253-254,257,共3页
文摘
地域精神是干部教育培训的鲜活素材和本土教材,地方党校对其加以开发和利用,对增强干部教育培训的实效性,打造干部教育培训的特色品牌,彰显地方党校办学特色,等具有重大的现实意义。为适应新时代干部教育培训工作,会宁县委党校依托地方“三种精神”资源,着力打造干部教育培训品牌,走出一条独具会宁地方特色的干部教育培训道路。
关键词
地域精神
会师精神
郭富山精神
“三苦两乐”
精神
干部教育培训
分类号
D261.41 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
甘肃会宁:“全县一盘棋”让县域高中教育高质量均衡发展
张贵荣
汪自仁
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022
1
下载PDF
职称材料
2
依托地域精神,打造干部教育培训特色品牌探析——以会宁县委党校为例
杜嘉文
《科教导刊(电子版)》
2019
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职称材料
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