“三融”协同视角下的高职集成电路人才培养路径探究

文章首先通过解读“职普融通、产教融合、科教融汇”视角下的现代职教体系,依托苏州工业职业技术学院教育教改研究项目,规划设计了一条“内外双循环、五维协同、三位一体”的高职集成电路人才培养模式的改革路径,对高职集成电路及相近专业课程教改和区域集成电路领域高素质技术技能型人才培养模式的革新具有一定的参考意义。

高校核专业研究生三融一化协同育人模式研究

为服务国家核科技自立自强战略需求,加快培养核领域创新、拔尖和领军人才,通过文献分析法探明新时代核专业研究生“三融一化”协同育人新要求,把握现阶段国内外核专业研究生“三融一化”协同育人研究新进展;通过经验总结法、行动研究法和建构主义方法,从要素层、目标层、决策层三个层面,围绕思教融合、科教融合、产教融合和国际化四个维度,构建行业特色高校核专业研究生“三融一化”培养的南华模式,以期为促进我国核专业研究生教育高质量发展提供理论和实践支撑。