“三角互证”在教育案例研究中的应用

案例研究是教育问题研究中的一种重要的研究方法,是基于大量的经验事实的基础上得出结论的,是对现实中某一复杂的和具体的现象进行深入而全面的实地研究,即经验性的研究。在开展案例研究过程中,资料来源的多样化和可靠性一直都是倍受关注的一个重点,把"三角互证"研究方法应用到教育案例研究中,形成"资料三角形"、"方法三角形"、"研究者三角形"、"理论三角形",对于提高研究资料和研究结果的信度与效度具有重要的意义。