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“三课”联建:建构校本研修新样态——以项目化学习校本研修为例
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作者 蒋俊雅 张玉芳 《教学月刊(小学版)(综合)》 2021年第4期17-19,共3页
校本研修是“全面提高中小学教师质量,建设高素质专业化的教师队伍”的重要路径之一。以“项目化学习”校本研修为例,学校可以从“课题、课程、课堂”三模块出发,整体设计校本研修的新路径。这样的教研活动能够让教师获得专业的成长。
关键词 校本研修 “三课”联建
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