高校开展“三走活动”的体育文化价值及发展前景探析

本研究采用文献资料法、实地调查法等方法,对在高校开展"三走活动"的体育文化价值及发展前景进行探讨和分析。结果显示:在高校开展"三走活动"是增强大学生体质、促进大学生身心健康发展的重要途径;贯彻落实全民健身计划的必然要求;实现终生体育的有力保障。本文以在高校开展"三走活动"来解读其体育文化价值和发展前景,以对增强大学生体质和更好的贯彻落实"三走活动"要求提供一定的实践指导依据。

高校开展“三走”活动的意义解读

"三走"活动在高校的广泛开展,可以促进大学生体育意识的提升、体育锻炼习惯的培养、健康生活方式的塑造,对于实现中华民族伟大复兴"中国梦"具有重要战略意义、对于破解共青团的两大战略课题具有时代意义、对于改善大学生体质现状具有现实意义,"三走"活动是关系着国家和民族未来的大事,意义重大。

普通高校开展“三走”活动长效机制研究——以广东省高校为例

以广东省部分普通高校为研究对象,采用了文献资料、专家访谈、逻辑分析和实地调研等方法,对"走下网络、走出宿舍、走向操场"主题群众性课外体育锻炼活动长效机制的含义、内容、意义以及构建长效机制的主要因子进行了研究,并探究了其持续、长效、科学的发展途径。研究表明,构建普通高校开展"三走"活动长效机制的有力途径分别为建立健全的制度体系,丰富活动的组织形式,营造良好的舆论导向,发挥职能部门的作用以及强化体育课程的改革。

“三走”活动背景下哈尔滨市普通高校学生运动动机的研究

本文通过文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,在"三走"活动政策驱动力下,探讨了学生的运动动机产生的影响,并对哈尔滨市5所高校的实际调查结果进行分析,了解学生运动动机的类型,建议利用学生体质测试、课外活动、弹性学分等多种方式,对高校体育教学和课外活动的开展进行有效调节,使学生积极地、主动地参与到体育运动中来,把身体锻炼与心理健康共同调节,以健康第一为指导思想,并为终身体育打下坚实的基础。

以“三走”活动为载体的校园体育文化建设的途径——以湖北省高校为例

相关调查数据显示,越来越多的大学生将网络视为“第二生命”和精神支柱,其身体素质、心理健康状况堪忧。为扭转这种局面,2014年党和国家提出了“三走”活动,号召大学生走下网络、走出宿舍、走进操场,积极开展体育锻炼,促进身心发展。以“三走”活动为切入点,以湖北省高校为例,分析了目前高校大学生校园体育文化建设现状,并提出了以“三走”活动为依托促进高校校园体育文化建设的策略。

高校体育教师教学能力结构分析及其优化对“三走”活动的影响

随着教师专业化的发展对高校体育教师教学能力的要求越来越高,高校体育教师教学能力直接影响课堂体育教学、课外体育锻炼指导和运动训练的效果。为使课内外体育活动教学和指导效果达到一个动态的平衡,本文对高校体育教师教学能力结构进行分析,找到影响课内外教学效果的体育教师教学能力结构并进行分析,并结合"三走"活动在全国高校课外体育锻炼活动的开展,研究高校体育教师教学能力结构优化策略及其影响"三走"的因素。

大学生开展“三走”活动的问题与对策——以桂林理工大学为例

在大学生中开展"走下网络、走出宿舍、走向操场"主题群众性体育活动,积极倡导和组织课外体育锻炼,引导大学生树立体育锻炼的意识,帮助他们形成健康体魄、培育团队意识和拼搏精神、提升大学生的身体素质是今后一段时间内高校学生工作的重点之一。针对当前高校在学生中开展"三走"活动中存在着部分学生体育锻炼意识淡薄、沉迷网络、学校业余体育活动形式过于单一、硬件设施条件薄弱和没有形成长效机制等问题,应探索在校大学生积极参与群体性体育锻炼的长效机制,以此来激发大学生参与体育锻炼的主观能动性,培养自我参与体育锻炼的习惯和健康的生活方式。

浅议“三走”活动对当代大学生综合素质的提升

随着网络进高校的普及,大学生对网络的依赖性越来越强,身体素质却越来越差。各高校应结合学生特点,积极搭建活动平台,引导学生深入开展"走下网络、走出宿舍、走向操场"的"三走"活动,逐步提升大学生综合素质。

高校“三走”活动的开展途径探析

本文阐述高校开展＂三走＂活动的重要意义,分析当前高校开展＂三走＂活动的现状,从着力全面覆盖、提升活动吸引力、构建长效机制三方面为高校开展＂三走＂活动提供方法和途径参考。

略论公安院校“三走”活动的意义

大学生"走下网络、走出宿舍、走向操场"是共青团中央在全国高校开展的系列主题活动,旨在提高大学生身心健康素质。公安院校是人民警察的摇篮,作为公安高等教育的核心,应积极参加高等教育改革,融入社会主义核心价值观教育,促进预备警员意识提升、习惯养成、意志磨练、快乐成长。只有熟悉"三走"活动的背景,明确"三走"活动的目的,理解"三走"活动的作用,将"三走"活动与公安院校警营文化相结合,才能培养战斗能力强、安全意识高、动作技术规范的预备警员,人民警察的综合素质才能全面提高。

“三走”活动背景下高校难美项群运动的发展研究

近年来,青少年的体质健康状况堪忧,而“不在场”是造成该现状的重要原因之一。为此,共青团中央、教育部、国家体育总局联合倡导“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。“三走”活动之“走下网络”与“在场”的精神在场密切相关;“走出宿舍、走向操场”与“在场”的物质在场紧密联系,且鉴于高校的教育属性以及高等教育的社会引领性,与“在场”的发展性生命在场亦高度契合。现实生活中,难美项群运动的竞技规则在很大程度上成为大众“不在场”的主因。由此,为了推动难美项群运动项目的大众化,需要调整规则以适应大众体育的发展,设计社会认同的动作,并且在内涵体现方面不能忽视传统。高校体育教育应在培养学生终身体育习惯的前提下,从降低项目难度、改变项目规则、融合大众心理等方面着手,积极探索难美项群运动大众化的改革方向。

“三走”活动背景下高职院校体育社团发展研究

在"三走"活动开展的背景下,对高职院校体育社团的特点、发展现状及体育活动开展状况进行研究,提出高职院校要在各方面支持和加强体育社团的建设,以体育社团为依托支持"三走"活动的开展,促进大学生体育锻炼活动的开展。

“三走”活动与大学生身心健康素质提升研究——以太原工业学院心理运动会为例

"三走"活动是"走下网络,走出宿舍,走向操场"主题群众性课外体育锻炼活动的简称。从太原工业学院心理运动会模式设计思路和流程介绍入手,阐述了"三走"活动对提升大学生身心健康素质具有重要意义。

开展“三走”活动 提升大学班级管理作用——以桂林理工大学南宁分校为例

以桂林理工大学南宁分校为例,分析大学生体育锻炼现状、活动环境以及＂三走＂活动对大学班级管理的作用,并提出积极开展＂三走＂活动、提升大学班级管理作用的＂线上＂＂线下＂两种活动形式。

“三走”活动的长效机制

高质量校园体育文化是大学生思想政治教育的重要手段之一,可以展示大学生良好的体育行为、思想、情感风格、审美诉求和品格。开展各种形式的大学体育活动,不仅可以增强学生的体质,激发体育运动兴趣和热情,还可以使他们自觉地锻炼体育,增强其积极性[1]。目标的设定是根据不同学生的特点,以学生体育兴趣为主要基础,开展“三走”活动。以校园体育休闲活动为出发点,为学生健康成长创建良好的体育文化氛围。

“三走”活动对高校体育社团的促进作用研究

高校体育社团在高校组织大学生进行体育活动中具有极大优势,是高校开展"三走"活动的有力组织者。高校体育社团深知大学生的体育兴趣,在校内活动宣传和引导大学生走进操场方面有着更大的号召力和更多的方式,对促进大学生身心健康和素质教育发展起着重要作用。高校可以借助体育社团的力量凝聚青年、服务青年,因此高校也要为体育社团提供平台,让体育社团有更好的发展。高校体育社团也可以借助"三走"活动的开展,完善内部管理和监督体制,解决目前高校体育类社团活动组织困难、人员流失比例高、社团管理混乱等问题,丰富高校校园文化活动,进一步推进高校体育社团的发展。

依托学生体育社团开展高校“三走”活动的可行性研究

高校学生体育社团是高校群众性学生组织,它紧贴当代大学生个性特点和兴趣需求,是高校开展课外体育锻炼的重要载体.依托学生体育社团开展高校"三走"活动,有利于发挥高校学生体育社团的政策优势、组织优势、人员优势,可采取内部制度优化、外部舆论宣传、丰富活动形式、创建品牌活动等方法,推动"三走"活动的持续化开展,切实提高大学生群体的身心素质.

“三走”活动与“宅”大学生身心健康问题研究——以广州大学生为研究对象

随着互联网的普及和应用,大学生过度依赖网络现象明显.开展"三走"活动与大学生身心健康问题的研究对促进大学生体育锻炼意识提升、习惯养成等方面起着重要作用.文章对广州600名大学生进行了问卷调查,在对数据描述统计基础上,建立logistic模型对"宅"的影响因素进行实证研究,回归模型表明,高年级、独生子女、体育锻炼时间较少、没有兼职的大学生,越容易成为"宅"大学生,最后对加强"三走"活动提出了相关工作建议.

贵州省高校“三走”活动长效机制建设探析

贵州省高校在开展"三走"活动过程中,存在活动组织种类少、参与度不理想等问题。应从优化资源配置、确立制度保障、创新活动载体、专业示范引领四个维度出发,建立长效机制,巩固"三走"活动阶段性成果,使课外体育活动满足当前贵州省高校大学生课外锻炼的不同层次需求,实现体育锻炼自觉化、常态化。

银川市大学生“三走”活动参与研究

为了解银川市大学生参与“三走”活动的状况,本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等,对银川市大学生“三走”活动参与情况进行研究。通过全面了解银川市大学生参与“三走”活动的基本状况得知:首先银川市五所高校开展“三走”活动的力度、重视程度、形式效果方面尚且不足;其次参与“三走”活动的学生态度较消极、体育锻炼的自觉意识、重视程度较差,可见对这项活动的定位不明确,如开展“三走”活动的群众性、习惯性和课外性等。导致大多数学生段落积极性不高,宁可在宿舍“躺平”也不愿意走出宿舍,走向操场。最后希望通过积极开展内容充实,形式丰富,参与度高的课外活动,使得大学生从根本观念上转变,能够自觉地、能动的、积极地时刻关注自身身体素质发展,从自我认知上重视身体素质锻炼的重要性,为大学生自觉锻炼发挥积极作用。