基于家园共育模式的亲子阅读“三轨并行”策略探究

随着社会的发展和家庭教育观念的变化,越来越多的家庭开始关注亲子阅读的重要性,并积极参与其中。然而,目前在亲子阅读中存在一些问题,如幼儿园缺乏家园共育宣传略、家长不具备阅读陪伴时间,以及阅读内容受限等。该研究旨在探究基于家园共育模式的亲子阅读“三轨并行”策略,通过系统地分析和总结相关理论和实践经验,提出一套科学有效的指导策略,以促进亲子阅读的发展,为家庭和学校提供有效的合作模式。