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“三转三辩”,探寻文本秘妙的有效路径——以统编版语文五年级上册《鸟的天堂》研课为例
被引量:
1
1
作者
曹少林
《小学教学研究》
2021年第33期29-31,共3页
“三转三辩”是我校语文教研组基于学校初建、青年教师较多的现状的一种创新型教研模式。由学校教研处统筹组织,聘请市区专家担任导师,发挥学科带头人的引领作用,通过课例的设计、辩论、再现等方式,指引青年教师立足课堂、聚焦课堂、反...
“三转三辩”是我校语文教研组基于学校初建、青年教师较多的现状的一种创新型教研模式。由学校教研处统筹组织,聘请市区专家担任导师,发挥学科带头人的引领作用,通过课例的设计、辩论、再现等方式,指引青年教师立足课堂、聚焦课堂、反思课堂,进而凝聚教研团队的向心力,提高教研问题的研究力,提升青年教师的反思力。
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关键词
“三转三辩”
辩
课要义
秘妙
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题名
“三转三辩”,探寻文本秘妙的有效路径——以统编版语文五年级上册《鸟的天堂》研课为例
被引量:
1
1
作者
曹少林
机构
江苏省南京市金陵中学龙湖分校小学部
出处
《小学教学研究》
2021年第33期29-31,共3页
基金
江苏省“十三五”规划课题“‘三转三辩’:教师成长共同体的实践研究”课题论文(课题编号:D/2018/02/78)。
文摘
“三转三辩”是我校语文教研组基于学校初建、青年教师较多的现状的一种创新型教研模式。由学校教研处统筹组织,聘请市区专家担任导师,发挥学科带头人的引领作用,通过课例的设计、辩论、再现等方式,指引青年教师立足课堂、聚焦课堂、反思课堂,进而凝聚教研团队的向心力,提高教研问题的研究力,提升青年教师的反思力。
关键词
“三转三辩”
辩
课要义
秘妙
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“三转三辩”,探寻文本秘妙的有效路径——以统编版语文五年级上册《鸟的天堂》研课为例
曹少林
《小学教学研究》
2021
1
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