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创业教育人才培养模式改革方向与实施路径探索
被引量:
4
1
作者
张春香
《创新与创业教育》
2019年第6期108-111,共4页
我国创业教育已取得较大成就,但仍然存在一些问题。在从教师、学生以及教育所依赖的平台途径三方面总结目前国内高校创业教育所存在问题的基础上,尝试提出高校创业教育改革的方向和具体实施路径。高校创业教育改革的方向建议包括"...
我国创业教育已取得较大成就,但仍然存在一些问题。在从教师、学生以及教育所依赖的平台途径三方面总结目前国内高校创业教育所存在问题的基础上,尝试提出高校创业教育改革的方向和具体实施路径。高校创业教育改革的方向建议包括"三转变":教学观念从就业导向向人才培养导向转变,教学理念从知识教育向以思维创新训练和入境体验式实践为核心的教育转变,教育方式从学校培养向学校、企业协同培养转变。更进一步地,高校可以通过"三结合"路径具体实施创业教育:结合专业教育开展创业教育、结合中国传统文化开展思维训练、结合社会资源协同培养创业人才。
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关键词
创业教育
人才培养模式
“三转变”改革方向
“三
结合”实施路径
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职称材料
题名
创业教育人才培养模式改革方向与实施路径探索
被引量:
4
1
作者
张春香
机构
广东财经大学创业教育学院
出处
《创新与创业教育》
2019年第6期108-111,共4页
基金
广东省本科高校创新创业教育改革研究项目“基于中美创业教育兴起背景与现实环境比较下的中国高校创业教育人才培养模式优化研究”(2018A052457).
文摘
我国创业教育已取得较大成就,但仍然存在一些问题。在从教师、学生以及教育所依赖的平台途径三方面总结目前国内高校创业教育所存在问题的基础上,尝试提出高校创业教育改革的方向和具体实施路径。高校创业教育改革的方向建议包括"三转变":教学观念从就业导向向人才培养导向转变,教学理念从知识教育向以思维创新训练和入境体验式实践为核心的教育转变,教育方式从学校培养向学校、企业协同培养转变。更进一步地,高校可以通过"三结合"路径具体实施创业教育:结合专业教育开展创业教育、结合中国传统文化开展思维训练、结合社会资源协同培养创业人才。
关键词
创业教育
人才培养模式
“三转变”改革方向
“三
结合”实施路径
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创业教育人才培养模式改革方向与实施路径探索
张春香
《创新与创业教育》
2019
4
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