“三通两平台”推动下的我国在线教育出版发展

本文首先从主体分布和客体构成两方面分析了我国在线教育出版的现状,进而探讨了"三通两平台"理念的提出和实施对我国在线教育出版在政策鼓励、资本支持、企业重视和社会普及的推动作用,并对"三通两平台"推动下我国在线教育出版的发展做了展望。

论云时代“三通两平台”的多源化教学模式

随着互联网通信的高速发展,以ICT产业驱动的现代信息化教学手段,开始逐步取代传统教学模式.一支粉笔、一块黑板的教学模式已经陈旧.在互联网云时代,传统教学模式的信息承载、输出以及教学互动,都有巨大的优化空间.

发挥“三通两平台”的优势,优化英语课堂

近年来,我国大力开展教育信息化建设,“三通两平台”已经建立并广泛应用于教育领域,极大提高了教育教学水平。本文通过对“三通两平台”在英语课堂教学中的应用进行了分析,充分发挥“三通两平台”优势,优化英语课堂教学效果。

浅析如何避免“三通两平台”在小学英语教学中的负效应用

“三通两平台”走进校园，冲击了传统的教育结构和教育制度，促使现代教育体系向着信息化、人文化发展。“三通两平台”的运用奠定了教育的技术基础，发展了教育内容的表现形式，提高了教育教学质量，同时降低了教育教学的成本。但任何事物都是一分为二的，存在积极的一面，也存在消极的一面。“三通两平台”把现代信息技术充分融合到教育教学之中，它既可以促进学生对知识技能的学习与掌握，又会荒废学生的学业，阻碍学生良好品德的形成；它既可以提供大量的信息资源，使老师的教学事半功倍，也会影响视听，大量的信息分散老师的注意力，在课堂上图花哨走形式，脱离教学本质。

“三通两平台”建设对教育教学的影响分析

2012年9月,刘延东副总理在全国教育信息化电视电话会议提出“三通两平台”的概念及定义,即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”,这是我国进行教育信息化建设的重要组成部分,也是实现教育化强国的重要步骤。通过“三通两平台”的建设,可以充分利用网络媒体的便捷性、教育资源共享性,达到提高教育教学质量、培养高素质人才的目的。

“三通两平台”总体架构研究与设计

首先给出了"三通两平台"的建设背景和建设意义,然后对"三通两平台"的建设内涵和需求进行了深入分析。在此基础上,给出了层次化的"三通两平台"的总体架构,并进一步给出了作为"两平台"基础的公共教育云的规划与设计方案以及作为"三通"基础的教育城域网和校园网的规划与设计要点。

三通两平台,大力推进教育信息化

随着我国网络基础设施的不断发展完善,我国的信息化程度也不断提高。而教育信息化作为我国信息化发展的核心,越来越成为衡量一个国家综合国力的重要标志。将信息技术应用于教育领域,不仅是我国教育提升自身综合竞争力的必然要求,也是我国信息化发展的必然结果。本文就教育信息化"三通两平台"进行了研究和论述。

“三通两平台”的推进与小学英语教学改革探析

2012年-2013年教育部重点打造'三通两平台'工程全面推动了我国教育信息化的发展,为我国教师实施英语教学活动提供了新的发展方向。小学英语教学课堂充分借助这一平台实施教学活动,不仅能够完善自身课程体系,也能够对英语教学资源进行共享,能够变化教学模式,有效的提高小学英语教学课堂的教学有效性。因此小学英语教师要以正确的姿态认识'三通两平台',把握'三通两平台'推进所提供的有力教学变革契机,不断推进小学英语教学课堂的教学改革。

发挥“三通两平台”的优势优化高中英语课堂教学

近年来,我国大力开展教育信息化建设,“三通两平台”已经建立并广泛应用于教育领域,极大提高了教育教学水平。在这里,以高中英语课堂教学为对象,结合当前教学现状,从单词教学、课堂学习情境、师生互动等方面对“三通两平台”在高中英语课堂教学中的应用进行了分析,充分发挥“三通两平台”优势,优化高中英语课堂教学效果。

浅谈云时代视角下的物理教学组织形式

教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点。随着互联网通信的高速发展,以ICT产业驱动的现代信息化教学手段,开始逐步取代传统教学组织形式。一支粉笔、一块黑板的教学组织形式已经陈旧。在互联网云时代,传统物理教学组织形式的信息承载、输出以及物理教学互动,都有巨大的优化空间。

建网络名师工作室 促教育教学发展——谈网络名师工作室的建设

名师工作室的建设带动了教师队伍的发展,提高了地区的师资力量,提升了地区的教育教学水平。随着网络和信息技术的发展,各级教育教学部门和学校逐渐加强信息化设备的建设,网络名师工作室成为名师工作室发展的新形式。为了充分发挥名师的示范、辐射和指导作用,以取得更好的教育教学效果,网络名师工作室的建立成为必然。