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“三阶段六重点”构建县域校本研修模式
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作者 章小杰 《基础教育论坛》 2020年第12期4-5,共2页
在校本研修活动中,长兴教师进修学院坚持三个导向,构建“三阶段六重点”县域校本研修管理模式,真正提升了全县校本研修的质量,促进了教师专业成长。
关键词 个导向 “三阶段六重点” 校本研修
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