高职”双向融合、三阶递进、四维训练”创新创业教育体系的构建与实践

围绕技术技能人才的综合职业素养、创新创业能力和社会竞争力培养,以机电一体化技术、机械设计制造与自动化技术专业为研究支点,从“课程体系-教学资源-训练平台-质量评价”四个维度展开研究,构建专业教育与创新教育“双向融合”的课程体系,打造“立体化”的优质创新创业教育课程资源,搭建创新创业教育“四维训练实践平台”,实施创新创业教育教学质量的“闭环”评价,实现专业教育与创新创业教育的有机融合,取得了良好的创新创业教育成效。

高职机电一体化技术专业“3+N”达人培养模式的探索与实践

文章作者针对高职机电一体化技术专业,提出了一种融合课程思政理念的“3+N”达人培养模式,并对该模式的内涵和逻辑进行了剖析。文章作者通过设置劳动达人、技能达人和创造达人等N个达人目标,融合新劳动教育、工匠精神和鲁冠球精神等思政元素,全方位实施了这一育人新模式,并取得了良好的效果。“3+N”达人培养模式能持续培养符合时代发展需求,具有正确世界观、人生观和价值观的高素质技术技能型人才。