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成人高等教育“三需导向”教学质量研究——人本化教育理念下的成人高等教育之思
1
作者
罗晓菲
田建湘
戴欧琳
《教育信息化论坛》
2021年第6期57-58,共2页
人本化教育理念的核心是以人为本,重在突出学生的主体地位,注重“人”的自我实现和“人”的成才需求。基于此,在人本化教育理念下提出成人高等教育以“学生需求、市场需求、社会需求”为核心的“三需导向”,发展路径上实现“成人为本—...
人本化教育理念的核心是以人为本,重在突出学生的主体地位,注重“人”的自我实现和“人”的成才需求。基于此,在人本化教育理念下提出成人高等教育以“学生需求、市场需求、社会需求”为核心的“三需导向”,发展路径上实现“成人为本—成人所需—成人成才”的有机融合,倡导在成人高等教育实践中树立人本理念,以期推动我国成人高等教育教学质量的提升。
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关键词
人本化教育理念
“三需导向”
教学质量
成人高等教育
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题名
成人高等教育“三需导向”教学质量研究——人本化教育理念下的成人高等教育之思
1
作者
罗晓菲
田建湘
戴欧琳
机构
湖南农业大学马克思主义学院
湖南农业大学继续教育学院
出处
《教育信息化论坛》
2021年第6期57-58,共2页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“人本化教育理念下成人高等教育‘三需导向’教学质量提升研究”(W2019324)研究成果。
文摘
人本化教育理念的核心是以人为本,重在突出学生的主体地位,注重“人”的自我实现和“人”的成才需求。基于此,在人本化教育理念下提出成人高等教育以“学生需求、市场需求、社会需求”为核心的“三需导向”,发展路径上实现“成人为本—成人所需—成人成才”的有机融合,倡导在成人高等教育实践中树立人本理念,以期推动我国成人高等教育教学质量的提升。
关键词
人本化教育理念
“三需导向”
教学质量
成人高等教育
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
成人高等教育“三需导向”教学质量研究——人本化教育理念下的成人高等教育之思
罗晓菲
田建湘
戴欧琳
《教育信息化论坛》
2021
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