写出熟悉中的“不寻常”——以初中语文教材为例引导学生独特构思文章

以初中语文教材为例,设计教与学,读写结合,让学生从课文中学习构思技巧,从身边熟悉的事物中探究出其不同寻常的意义,以此来立意或行文。将通过“风物”来独特构思的技巧概括为“四特”:注意创设特定的场景、赋予风物以特别的内涵、表现人物独特的个性、以独特的角度去表达。将“风物”在行文中的技巧归纳为“四出现”:出现在开头或结尾、出现在重要情节或具体的场景中、出现在细节描写中、出现在全文多处。选用五种写法写出有新意的文章:融合法、线索法、引用法或化用法、视角法、象征法。