“应该蕴涵能够”之康德原则辨析——关于“不要说谎”的案例分析

康德的"应该蕴涵能够"原则具有"强概念"和"弱概念"的双重性,只是他本人并未明确地认识到这一点,并且他事实上倾向于弱概念。康德的这种倾向性使其道德理论缺乏现实规范性。纠正康德理论的这一缺憾的措施之一,就是把关于"应该蕴涵能够"的弱概念和强概念自觉地结合起来,在二者的平衡中确认恰当的道德法则。

避免一个错误的开始 模糊决策理论背景下的建筑策划方案

今天很荣幸受邀在这里跟各位同行进行交流。应该说这个会的背景,我和大家一样非常有体会,上面很多位专家和学者,还有建筑师们讲的很多的都是跟文化有关,就是习总讲到的关于提高文化自觉性。但是我一直认为,对我们国家而言,建筑还有一个底线问题,所谓底线问题本身就是一个不犯错误的问题,还不仅仅是一个好看,难看的问题。我今天发言的题目是"避免一个错误的开始",在讲这个事之前,可以跟大家讲一个小故事,大概在上世纪80年代,我们有一个非常重要的竞赛,那时候还不大流行国际竞赛,还是一个国内的竞赛,这个项目很重要,是在北京的,进行了若干次竞赛,都没有通过,前后请了很多专家来评,清华的吴良镛院士也是评委之一,当第三轮评完回来以后,我就问吴先生,这有结果了吗?吴先生说还没有结果。我说到底是什么原因?吴先生沉默了片刻就说了一句话,他说"题出错了"。这题出作了是谁的问题?我们建筑师经常做的事情就是按照甲方出的题目做设计,

基于公平理论的医院社会责任研究

医院作为现代社会的重要单元,理应承担其应承担的社会责任,但是现行医疗体系复杂,医院承担的社会责任复杂多样,评价不同医院社会责任的标准也应该有所差别。本文以公平理论为基础,利用愿意-能够-应该三角模型分析医院的社会活动,区分出是否为医院的社会责任,并将医院的社会责任分类。并根据公平原则,分别从政府、医院以及社会的角度提出规制公立医院和民营医院社会责任的建议。

康德与“应当蕴含能够”

虽然康德经常被认为是“应当蕴含能够”(Ought Implies Can,OIC)这一有争议原则的创始人,但我们却完全不清楚康德自己是如何理解和捍卫这一原则的。本文对康德关于OIC的观点提供了一个基本解释。我认为康德支持两种版本的OIC:一种版本与我们的身体能力有关,另一种版本假定了道德义务与意志的选择能力之间存在联系。我将表明,虽然在一些重要方面,康德的OIC概念不同于近年来哲学所讨论的OIC,但他的论述提出了当代理论的重要问题。例如:它突出了OIC的接受或拒绝程度,该程度反映了有关规范性来源的确信。

领导者的自我沉思:“不知道”、“不愿意”和“不能够”

一个人可以没有下属,也可能没有上司,但是一定有自我这个层面需要管理。管理不好自我,绝对会影响自己对上级、平级、下级和组织外部的利益相关者进行卓有成效的管理。因此,认识自我、管理自我、超越自我,对于历史深厚的大国民族来说,意义重大却任重道远。

自卫权语境中的“不愿意或不能够标准”评析

禁止使用武力原则构成国际法的基本原则。自卫权遂成为各国开展对外军事行动时频繁诉诸的国际法依据。在早期理论和实践的基础上,美国近年来先后两次在致联合国安理会的信函中正式援引“不愿意或不能够标准”,试图在他国领土上自由打击非国家行为体,成为西方国家扩张自卫权的最新主张。但是,无论是从国家归因的角度,还是从自卫必要性的角度来看,该标准都无法与现行国际法规则兼容。同时,从目前有限的国家实践和国际社会的反应情况来看,该标准尚未演化为国际习惯法规则。未来该标准也不宜进化为具有法律约束力的国际法规则,这是因为:该标准内涵缺乏精确界定,实质性地降低了自卫权适用的门槛标准,完全突破了自卫权的时间限制。中国应当坚决抵制美国等西方国家对外输出的此类单边主义规则,切实维护以国际法为基础的国际秩序和以联合国为核心的国际体系。

音乐与社会学观察——艺术世界与文化产品

说《音乐与社会学观察:艺术世界与文化产品》一书是社会学者向音乐学者发出的学术挑战书,恐怕有夸张之嫌,但至少可以说,这本书作为彼得·约翰·马丁(PeterJ.Martin)十多年前名为《声音与社会》的那本专著的后续著作。

激励机制与非均衡经济环境的思考

我国几年来的改革、特别是分配制度的改革,无疑是调动了劳动者的积极性,激发了劳动者的主人翁意识和责任心,使企事业开始有了生机和活力。然而,我们又不能不承认,激励机制不完善、激励效率不明显的事实: 事业单位,自1985年以来,实行以职务工资为主的结构工资、初步理顺了工资关系。

市场经济条件下特区德育工作的思考

在社会主义市场经济条件下,如何针对学生特点,做好德育工作呢?我们认为,一个很重要的前提就是必须对学生的心理行为特点有所把握。他们都在思考些什么问题,关心些什么,需要些什么,感兴趣的是什么,乐意做哪些事,不愿意做哪些事,喜欢什么样的老师等等,我们都应该有所了解,尽可能做到心中有数,同时,还应对他们的思想状况作出基本的估计和评价。这样,我们的教育才可能做到针对性地有的放矢。

浅论如何提高农村小学生的口语交际水平

口语交际是人们交流信息和情感最重要的方法和手段。语文课程标准指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"根据这一理念,口语交际教学应努力让学生"愿意、能够、争取、主动"说。

作者个体行为初探

行为科学是本世纪50年代发展起来的一门方兴未艾的科学,广泛应用于管理学之中,一般认为,行为科学是运用心理学、社会学、社会心理学、人类学以及其他与研究人的行为有关的学科的理论,研究人类行为一般规律的学问。其目的在于用科学的原理去分析人的心理活动,从而有针对性地采取不同的方法,以激发和调动人的积极性,充分开发和利用人力资源。

浅谈如何上好中学政治课

中学政治课教学的主要形式是课堂教学。如何上好政治课,如何在四十五分钟内实现预期的教学目的,如何引导学生生动、活泼、主动、热情地学习,这不仅是一个理论问题,也是一个内涵丰富的实践问题。 下面就我的一些粗浅看法、体会,写下来供同志们参考。

让“个性化”作业成为英语课堂的延伸

尝试开展英语个性化作业,让学生真正地愿意做,主动做。这才有利于培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力,对巩固课堂教学、检验学习效果起着重要的作用。这里的个性化作业主要包括建构理论的设计应用、拓展性分层作业的设计应用以及多样化作业的设计应用,等等。一、用建构主义理论建构个性化作业设计建构主义理论强调学习的主动性,根据已有的经验在活动中互动,在互动中形成新的认知。作业是课堂教学的有效延伸,为学生课外运用英语创造了条件。

适意做女人

我的一位颇有名气的女友H是知识女性,无论事业还是家庭在规范的社会里都是顺利者,然而她却公然撰文宣称,不愿做女人。 初听此话,颇令人不解。怎么看,她都是—位女性气息浓郁的传统女性形象。但读她的文章,可谓写得肺腑之言,字字句句闪烁着一个敏感女性对这个社会男女心理落差的种种不平、不快和不适应。结论仍是:不愿做女性。给我的感觉仿佛是听到了上一代传下来的叹息。

感受营销的真谛

在我刚刚接触营销的那个年代,中国人对它的追捧几乎达到了狂热的地步。那个时候,倘若某人声称自己懂营销、懂策划,那他一定会被奉为商界的孔孟。而企业也似乎十分愿意和这样的人打交道,因为他们有“点石成金”的本领,即便不对一个企业进行充分的了解,不对这个企业所在的行业和市场进行调研和分析,也照样能够一拍脑子想出各种“点子”。

井冈山时期的毛泽东思想

本文全面论述了井冈山时期的毛泽东思想。其内容包括：一、开创了中国革命的独特道路，提出了具有中国特点的革命基本模式；二、为实现战略策略路线，制定了正确的政策；三、创立了人民军队建设的基本原则；四、创造了独具特色的游击战争的战略战术和军事地理思想；五、创造了带有中国特色的思想建党的理论；六。

基于CDIO的批判性思维教学模式研究——以《电子商务》课程为例

基于CDIO理论,《电子商务》通过"理论教授--案例分析--合作学习训练批判性思维"的教学互动模式,在课堂教学中突出"应用性"培养的特征,改变传统教育模式的被动听读教学、直线式单向信息传递、连续课堂教授的模式,使学生能够透过理论教授、相关案例分析、合作学习、互相讨论等方式,解决电子商务管理与抉择过程中遇到的问题,建构知识和批判性思维的能力。

激励过程理论中的期望机率模式理论

“激励”一词,作为心理学术语,指的是激发人的动机的心理过程。通过激励,在某种内部和外部刺激的影响下,使人始终维持在一种兴奋状态之中。将“激励”这个概念用于思想政治工作,就是通常意义上的调动积极性。与泰罗齐名的人物亨利·法约尔认为激励是管理工作的核心。他认为,“激励”指的是一个人在追求某些既定目标时的愿意程度,也包括确定诱发愿意程度的力量所在和程度。有一个大家熟悉的公式:绩效=f(能力×激励)这也许是说明激励重要性最简明的公式了。这个公式说明,一些能力相仿的人,他们的工作绩效由激励程度决定。激励理论非常丰富。有激励内容理论。

学习管理理论体会

一、懂得了目标在管理中的作用。苏联伟大的教育家马卡连柯认为:“要使一个集体和集体的成员朝气勃勃奋发向上,必须使集体和集体成员的面前有一个激励他们努力追求的目标。”作为幼儿园组织管理者的园长,要善于不断提出经过努力可以做到的激励大家前进的目标。目标在管理中起着指向、控制、激励和衡量的巨大作用。幼儿园领导必须明白:教育目标是把孩子培养成什么样的人,而管理目标是把幼儿园办成什么样的幼儿园。两者之间唇齿相依-——管理目标是教育目标的保证。目标是管理者创造性劳动的结晶,智慧的蓝图,管理者必须把握目标,把目标作为整个管理工作的出发点和最后的归宿。不断地摄取信息、注意信息的反馈,真正做好管人、理财、用物、处事等方面的工作。根据我园是新办园,