高职市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式探究——以重庆工商职业学院“广告实务”课程为例

高职院校市场营销专业是培养高素质市场营销人才的重要专业,其开展教学模式创新改革,有利于促进市场营销专业的创新发展,提高人才培养质量。文章以“广告实务”课程为例,开展“三维三段双进阶”教学模式设计与探索,提出市场营销专业“三维三段双进阶”教学模式实践路径,指出应合理设计“三维”教学目标,精心实施“三段式”导学模式,构建教学内容与教学环节“双进阶”互动课堂,并量化考核,多维评价。

基于武汉市就业市场导向的高职早期教育专业培养模式研究

当下的早教机构中,早教从业人员在教育理念和教育实践上还存在着一定的问题需要改进,高校早期教育专业的人才培养模式还存在着与早教就业市场对早教人才的需求相脱节的情况亟待改善。本研究结合武汉市早教就业市场的现状以及高校早期教育专业人才培养模式中存在的问题,提出建设性意见,以促进高校早期教育专业建设和发展。

智慧教育背景下“PBL+TBL”教学模式在市场营销专业中的应用

在智慧教育背景下,传统教学模式面临巨大的挑战与机遇。基于问题导向的学习与团队边界学习这两种先进的教学模式,被广泛应用于各类学科教学中。探讨了智慧教育背景下问题导向学习与团队边界学习相结合的教学模式在市场营销专业中的应用,提出了这两种教学模式在市场营销专业教学中的应用策略,以期为智慧教育背景下的教学改革提供有益的参考。首先,分析了国内外相关研究与本文研究焦点;其次,阐述了智慧教育背景下问题导向学习与团队边界学习相结合的教学模式的作用;最后,通过具体实践分析了该教学模式在市场营销专业教学中的实际效果,并提出了相应的建议。

BOPPPS模式在市场营销专业混合式课程教学中的应用研究

市场营销专业注重培养学生的实践能力和适应市场环境的能力,混合式教学模式结合了线上和线下学习的优势,提供了更加灵活和实践性强的学习环境。BOPPPS模式作为一种教学设计模式,通过引入问题、设定目标、进行评估、促进学生参与和总结等环节,能够提高学生的参与度和学习效果。因此,从理论和实践两个层面探讨BOPPPS模式在市场营销专业混合式课程教学中的应用优势,并提出相关的教学建议和实施策略,旨在提升市场营销专业教学效果。

高职市场营销专业实践教学模式探索与创新

高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,它直接面向经济社会发展的前沿,紧密结合产业发展和科技进步的需求,培养应用能力强、技能素质高的高技能人才。市场营销专业作为高等职业教育中的热门专业之一,其实践教学质量直接影响到毕业生的就业质量和未来发展。为了提高市场营销专业的实践教学效果,本研究探索和创新了实践教学模式,并以此为背景进行了深入的研究。研究结果表明:新的实践教学模式以"校企合作,工学结合"为基本原则,注重将理论教学与实际操作相结合,强化了同学们的实践操作技能和市场分析能力。此外,案例教学方法和企业导师制度的引入,使学生能在实战中更好地理解和掌握市场营销知识,也有利于培养学生的创新能力和团队协作精神。这种实践教学的模式和方法的探索与创新,不仅提高了学生的实践能力,也增强了他们的就业竞争力,对于推动我国高职教育的发展和改革具有重要的理论和实践价值。

高职市场营销专业课程思政的教学模式建构研究——以商务谈判课程为例

在高职院校的市场营销专业中,为培养学生的社会责任感和法律意识,促进他们健康成长,思想政治教育的融入是必不可少的。本文以商务谈判课程为例,探讨了在高职市场营销专业课程中构建思政教学模式的重要性及挑战,通过分析现有问题,提出了基于思政理念的商务谈判课程教学模式构建原则,并详细讨论了如何在教学实践中落实这些原则。旨在促进学生思想政治素质的全面提升,使他们在未来的职业生涯中成为具有社会责任感和法律意识的市场营销专业人才。

市场导向、校企协同的计算机类专业人才培养模式

针对应用型本科高校校企协同中存在的关键问题,提出应用型本科院校计算机类专业人才培养需要以市场需求为导向,分析校企合作过程中的实际情况,积极推进校企协同,协调解决校企合作中出现的各类问题;设计市场导向校企协同的人才培养模式以及技能考核目标。

中国的专业市场推动型区域发展模式探讨

本文探讨了专业市场发展的理论基础及理想路径;通过对中国专业市场区域分布特征的分析发现专业市场省际分布极不均衡,高度集中于江浙两省;通过对中国专业市场驻地城市行政等级特征分析发现县级及其以下行政单元是中国专业市场的主要驻地范围,而且专业市场相对发达的县级及其以下行政单元多为竞争力较强的县域经济体。文章尝试从企业家行为、地方政府管治与专业市场之间关系视角深入剖析其运行机制,提出基于多主体的专业市场推动型区域发展模式,指出专业市场是我国县域经济的强力发动机,我国专业市场的发展离不开企业家、市场与政府三者的良性互动,企业家精神与创新能力、政府的支持力度与运作机制关系着专业市场的成败。

基于市场需求的计算机专业人才培养模式探讨

一、人才培养模式的设计思路 高素质人才的培养是一个综合的、长期的系统工程，在如何培养计算机专业高素质人才上，我们认为应该坚持以下几点基本认识：

专业市场与电子商务融合发展模式及对策

网络贸易和新型商业形态不断涌现,一方面对浙江专业市场转型升级提出严峻挑战,另一方面也为专业市场的转型升级提供了历史机遇和发展空间。专业市场能否与电子商务有机融合,如何实现深度融合,已成为决定浙江专业市场未来发展的关键。本研究通过对浙江省内大量专业市场的实地调研,总结了专业市场与电子商务融合发展的主要模式:专业市场主导加独立电商平台发展模式、专业市场引导加第三方电商平台发展模式和电商服务商加专业市场发展模式。两者的融合当前存在的问题主要有:市场商户能力和意愿不足,组织形态不适于电商化发展;产品结构和产品档次不高,业态组合不适于电商化发展;空间布局和建筑结构不优,市场结构不适于电商化发展;配套服务和产业功能不全,市场功能不适于电商化发展。文章提出的专业市场与电子商务实现深度融合发展的对策建议主要有:培育市场经营户电子商务意识和能力;推动市场业态及产品结构优化调整;对市场空间进行功能性改造提升;打造线上线下O2O产业链;加快市场主体从平台服务商向综合性商贸集成服务商转变;完善市场仓储物流与配送服务体系;加快市场大数据、云计算等信息化服务功能建设。

市场营销专业实习“合作双赢”模式的创新与实践

市场营销是一门综合性、实践性很强的管理科学。专业实习在营销专业教学中占据重要的地位,其实施的好坏,对整体教学效果影响很大。本文在综合分析当前种种专业实习模式弊端的基础上,提出了市场营销专业实习"合作双赢"模式,并根据我校该模式的探索实践,提出了进一步完善"合作双赢"模式的措施。

应用型本科市场营销专业“3+1”人才培养模式研究

"3+1"人才培养模式是四年制应用型本科院校与企业联合分段培养人才的新模式,文章在阐述"3+1"人才培养模式内涵的基础上,建立了该模式下市场营销专业课程体系、实训体系和校企联合培养体系等三大体系结构,从五个方面分析了该模式有效实施的注意事项,并对实施效果进行评价,是市场营销专业应用型人才培养的实践探索和创新。

市场营销专业复合型人才“三位一体”培养模式研究——以重庆大学市场营销特色专业建设为例

重庆大学市场营销专业通过不断地探索与实践,提出了市场营销专业复合型人才"三位一体"培养模式,即"以科研项目实践推动专业教育"、"国际先进理念与本土化实践融合"及"多层次立体化实验实习"的特色线路,培养了一批具有专业理论知识与实践经验的复合型营销人才。对国内市场营销专业的改革与人才培养提供了重要参考价值。

我国水产品专业市场发展动力及其商业模式研究——基于面板数据的经验分析与沪粤浙三地例证

全球化背景下的食品质量安全问题受到前所未有的关注,学术界纷纷从产业组织模式新视角探寻其治理机制。文章通过理论推演与经验分析发现,在当今移动互联时代现代流通组织模式快速扩散的情形下,专业市场显示出巨大的生命力,是我国水产品质量安全与产业升级的重要载体与集成平台。基于面板数据探寻水产品专业市场经营绩效的驱动因素,发现专业市场高效运转有赖于市场经营特色与区位优势,市场商业模式与消费需求的对接,市场与入驻商户尤其是大商户伙伴关系的建立。依循这三个主导要素,采用多案例研究总结了成功的专业市场商业模式的共性并讨论了对水产品专业市场兴建与繁荣升级的启示。

新兴皮革专业市场基于O2O的电子商务模式探析

近年来,O2O模式深受风险投资的青睐,保持着强劲的发展势头。与此同时,新兴皮革专业市场的发展也是如火如荼。本文在梳理新兴皮革专业市场发展现状的基础上,重点关注颇受认同的O2O模式,并提出新兴皮革专业市场O2O电子商务发展模式,试图为业界进一步发展O2O提供参考。

基于信息化环境下高职高专市场营销专业教学模式探索

随着互联网应用的迅猛发展和国内网络环境的日趋完善,网络营销作为一种新型的营销方式,以其快捷的信息获取能力而备受企业的关注,因而企业对网络营销人才的需求在不断增加。面对这样的市场形势,高职院校的市场营销专业也都增设了《网络营销》课程。《市场营销》是一门具有很强操作性和实践性的学科,作为培养职业技能型人才的高职高专学校,实践教学模式成为提升学生职业能力与综合素质的关键。我们应该基于信息化环境下针对市场营销专业的教学模式中存在的问题以及其产生的原因进行研究,在此基础上提出高职高专院校市场营销专业建设应用型人才教学模式的建议与措施。

我国高校市场营销专业人才培养模式研究

市场经济的迅速发展,市场营销日益成为制约各类企业生存与发展的关键环节,迫切需要大批市场营销人才的脱颖而出。本文在分析现阶段我国经济社会对市场营销专业人才需求的背景和该专业高校教育存在的问题的基础上,提出了提高我国高校市场营销专业教育水平的一些建议与对策。

创新中药材专业市场质量监管模式的实证研究

在对成都市荷花池中药材市场现状调查分析的基础上,对创新中药材专业市场的质量监管模式进行了探索与研究,以有效保证与提高药材质量水平。

市场营销专业教学模式比较分析及其目标模式选择

伴随着知识经济时代的到来,市场对市场营销从业人员的素质要求将越来越全面,复合型和创新型人才将越来越适应市场需求。面对这种演变趋势,作为市场营销专业人才培养和输出机构的高等学校,不得不积极探索科学有效的市场营销专业教学模式,以适应时代变迁之需求。在此基础上,综合分析了市场营销专业中的三种主要教学模式, 并结合时代发展态势及市场营销专业内在学科特性进一步指出,"案例教学+模块化+计算机辅助技术"教学模式是市场营销专业未来的一种目标选择模式。

果蔬专业产区产业链模式对农户增收的影响

本文基于近年来凸显的蔬菜、瓜果鲜活农产品的产销衔接难、农户丰收却不增收等问题,以河北省部分果蔬产区产销情况为例,在实地调查的基础上,就果蔬产业"农社对接"、"农企对接"、"农市对接"和"农商对接"产业链模式等因素对农户增收的影响应用计量经济方法进行分析,以寻找适合于农户收入增加的果蔬产业链模式,探索解决鲜活农产品流通环节多、成本高、"卖难买贵"等问题的产业链模式发展方向。