高职院校关务与外贸服务专业课程思政教学改革探索——以“国际贸易理论与实务”课程为例

《国际贸易理论与实务》(以下简称《国贸实务》)是高等职业院校中关务与外贸服务专业的核心课程,课程内容涉及到国内国际两个市场,介绍的都是涉外贸易。如何在课程内容中融合思政元素,如何深度挖掘本门课程中所需要体现的思想价值、精神内涵,怎样培养出具有扎实的专业基础、同时能够很好地遵守国际贸易中的准则、还能将社会主义核心价值观内化于心的人才显得非常重要。本研究通过探讨《国贸实务》在推行课程思政时存在的问题,认为学校需要强化教师思政意识,提高教师课程思政能力、加强课程内容与德育内容的融合、丰富课程思政教学形式。文章最后结合课程教学项目及内容,分析了课程思政的切入点。为关务与外贸服务专业课程思政教学提供一定的借鉴。

本科高校会计学专业税法理论与实务课程教学改革探讨

税法理论与实务课程是一门涉及法学、会计学和财政学等多方面学科知识的应用型课程,目前各高校经济管理类专业都开设了此课程。文章针对税法理论与实务课程的教学目的、特点和在教学中存在的难点问题,深入剖析问题形成的原因,进而提出课程教学改革的方向和措施,以供参考和借鉴。

论专业主义与新闻精神的双向培育——兼谈大数据时代下新闻实务课程中理论实践的结合范式

理论与实践相结合,作为一个基本的教学理念,一直贯穿于新闻教学中的理论与实务课程之中。在当今新闻实务课程的教学中,如何跳出传统的教学理念,既要避免堆砌案例,又要贴近当下;既要体现实务课程的应用性,又要避免实务课程的工具性。分析21世纪初新闻系学生的群体特征和大数据环境下新闻媒介的行业特征,新闻实务课程的教学效果应该体现为三点:第一,培养学生的新闻精神,建立对新闻动手写作的兴趣;第二,帮助学生掌握基本的新闻实务技能,即采写编评的写作方法;第三,引发学生独立思考和反思的能力。

财务管理专业核心课程建设的一种有益尝试——评“财务管理理论与实务系列丛书”

财务与会计有着密切的联系，财务管理专业与会计专业在课程的设置上也有着许多共同之处。会计是财务管理的重要基础之一，财务管理是会计目标向更高层次理财活动的延伸。财务管理专业核心课程的内容应该涵盖会计专业核心课程的主要内容，但财务管理专业核心课程的设置又不能全部包容、更不能仅仅套用会计专业的核心课程，而应该在涵盖会计专业核心课程主要内容的基础上有所提炼、有所延伸、有所创新，构成一个既涵盖会计专业核心课程的主要内容，又区别于会计专业核心课程的、充分体现财务“管理特色”的核心课程体系。

寻求通俗性与专业性的结合点——《出版专业理论与实务》(初级)修订的背景及特点

我们将初级本定位在“刚入大学的本科生了解出版行业的参考书”这一点上,希望出版专业职业资格考试能促进正规教学,使正规教学向素质教育转化,向适应出版专业职业资格需求上转化。

基于企业需求的高职文秘专业人才培养研究——评《秘书理论与实务》

以该书模块一的第一部分为例=这一部分重点讲“秘书职场发展及其特点”,包括秘书职业发展沿革,秘书职业的类别,秘书工作的原则、主要内容、基本特点以及特点分析等。这是开篇章节必讲的“职业历史4发展”,而这样的章节由于内容理论性较强、实用度较低,甚至是受众难以把握重点等因素往往不受重视,“案例导人”便巧妙地化解了这一尴尬。

2013年“全国会计硕士专业学位(MPAcc)财务管理理论与实务师资研讨会”在黑龙江八一农垦大学会计学院举行

2013年6月28日-30日,由全国MPAcc教学指导委员会主办、黑龙江八一农垦大学会计学院承办的2013年＂全国会计硕士专业学位（MPAcc）财务管理理论与实务师资研讨会＂在黑龙江八一农垦大学会计学院举行。来自全国37所MPAcc培养单位的领导、老师60余人参加了会议。

协同育人视角下会计硕士课程思政实践路径研究——以《财务会计理论与实务》课程为例

文章从协同育人视角出发,论述了会计专业硕士课程融合思政教育的必要性,以学位课程《财务会计理论与实务》为例,探讨了课程思政的实践路径。通过思政教育与课程资源、实践教学、师资培训、评价反馈等环节的协同,强化教师队伍建设与思政教育的专业引领作用,可以有效促进学生的思想道德素质和专业素养的全面发展。除了专业知识和技能,还应注重学生价值观与社会责任感的培养,提升会计硕士课程的教学质量和培养效果,使学生能够更好地适应行业发展和社会需求。

全国企业社会工作专业委员会首届年会暨中国企业社会工作理论与实务研讨会会议综述

2016年12月10日至11日,由全国企业社会工作专业委员会主办的首届年会暨中国企业社会工作理论与实务研讨会在中国劳动关系学院隆重召开。本次会议的主题是中国企业社会工作理论与实务发展,由北京大学、中国人民大学、中国政法大学、北京工业大学、

2017年度出版专业职业资格考试评析——理论与实务选择题难点解析

根据对2017年度出版专业职业资格考试情况的统计分析,针对初级和中级"出版专业理论与实务"科目试卷中考生错答率较高的选择题进行分析、解释,着重剖析大多数考生误选的选项,说明相关的正确知识。

工程管理专业国际贸易理论与实务课程教学改革探讨

随着工程管理专业国际贸易理论与实务课程在学时和课程地位方面的调整,原有的教学方法已经不适应新的需要。鉴于此,提出新教改的基本目标,并且总结出调整大纲、提高学生对学科重要性的认识等六点实践方法,以期为以后的教学提供思路。

中国会计学会政府及非营利组织会计专业委员会学术年会暨第三届政府会计改革理论与实务研讨会在南京召开

2012年12月1日，由中国会计学会政府及非营利组织会计专业委员会主办，东南大学经济管理学院财务与会计系承办，江苏省财政厅协办的中国会计学会政府及非营利组织会计专业委员会学术年会暨第三届政府会计改革理论与实务研讨会在南京东南大学举行。财政部会计司应唯副司长，

＇93全国审计专业技术资格考试审计师资格（甲种）《审针理论与实务》试题答案

＇９３全国审计专业技术资格考试审计师资格（甲种）《审针理论与实务》试题答案一、境空题１．上级主管部门的派驻机构（或上级主管部门内部审计机关的派驻机构，上级主管部门）；内部审计机构。２．１９８２年（或８２）；第五届全国人民代表大会（或五届人大，全国人大...

社会工作“实务理论”概念框架、类型层次与结构性特征

中国社会福利时代与构建福利型和谐社会的伟大事业为社会工作专业发展与实务模式建构营造适宜环境,社工专业发展、社工实务模式与社工实务理论创新等议题应运而生。社会工作实务理论概念框架主要包括实务哲学、实务理论、实务模式、实务智慧、实务经验、亲身感受和社会生活实践七个类型,代表社工实务不同的层次结构。社会工作实务理论源于生活实践,指导专业社会服务,确立社会服务基本原则,划分社会服务范围内容与优先领域,界定社会服务对象,规定社会服务过程与程序,选择适当的助人方法技巧,确定专业服务标准,指明专业服务发展方向,在社会服务过程中发挥多种重要作用。社会工作实务理论最突出的特征是融微观化、指导性、操作性、实践性、过程化、方法论、生活化和个性化于一体,将专业价值观、专业知识、专业助人方法和专业服务有机整合起来。中外历史经验证明:影响和制约社会工作实务理论发展与理论创新的社会结构性因素众多,尤其文化与福利文化等结构性因素都深刻影响社工实务理论。社会工作实务理论发展状况反映社会主流价值观念、社会生活模式和制度安排的结构功能。社会工作实务理论的精髓是如何看待、回应和解决社会问题,改善生活质量,提高社会福祉,实质是反映社会工作专业服务与理论创新能力,反映福利国家与福利社会现代化建设程度。

现代文秘专业核心课程思政改革初探——以秘书理论与实务为例

2020年5月,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,进一步明确了全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,课程思政建设是全面提高人才培养质量的首要任务,明确了课程思政建设的目标要求和内容重点。在这样的纲要指导下,每一个专业、每一门课、每一位教师都应积极参与课程思政改革。

《国际贸易理论与实务》课程教学方法创新实践研究

本文结合作者近年来的教学实际,分析《国际贸易理论与实务》课程教学中面临的问题,引入情景模拟教学的方法,重点阐述情景模拟教学方法在该课程中的应用,旨在提高课程教学效果,激发学生学习的兴趣,提高学生在实际业务操作中分析和解决实际问题的能力,为学生适应岗位需求奠定基础。

高职文秘专业秘书实务课程体系教改研究

秘书理论与实务是高等职业学校秘书专业的主干核心专业课程。该课程以培养应用型、操作型秘书人才为目标，通过基础理论知识的讲授和相关技能的训练，使学生掌握秘书工作的业务知识和操作技能，提高实际应用能力，具备在基层企事业单位从事秘书工作的业务素质和工作能力。