“专题发言”活动在外语学习中的作用

根据Swain等人的研究,产出性活动引发学习者对目标语形式的注意,是假设形成--检验以及对语言形式进行思考的过程,在语言习得中起着重要作用。专题发言活动比二人交谈要求更高,强度更大,有利于将口头表达活动引向深入。经过一年多的实践,学生感到不但在语言习得,而且在知识增长和能力提高等方面都受益匪浅,对该活动评价甚高。