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析高职思政课专题教学的矛盾性
被引量:
1
1
作者
曹俊峰
《贵州广播电视大学学报》
2014年第4期44-48,共5页
思政课教学方式的改革不仅有利于提高教学实效,而且有利于改善课堂教学环境。文章运用理论联系实际的方法,对2014年贵州职业技术学院思政课采取'专题流转'教学方式的矛盾性进行思考,从矛盾的起源、对立面蕴藏的多维度活力、否...
思政课教学方式的改革不仅有利于提高教学实效,而且有利于改善课堂教学环境。文章运用理论联系实际的方法,对2014年贵州职业技术学院思政课采取'专题流转'教学方式的矛盾性进行思考,从矛盾的起源、对立面蕴藏的多维度活力、否定之否定激扬的过程探微三个层面展开分析,以期对该教学方式有一个客观、辩证的把握,为进一步深化'专题流转'教学方式的探究提供思路。
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关键词
“专题流转”
矛盾性
多维度活力
扬弃
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职称材料
题名
析高职思政课专题教学的矛盾性
被引量:
1
1
作者
曹俊峰
机构
贵州职业技术学院
出处
《贵州广播电视大学学报》
2014年第4期44-48,共5页
文摘
思政课教学方式的改革不仅有利于提高教学实效,而且有利于改善课堂教学环境。文章运用理论联系实际的方法,对2014年贵州职业技术学院思政课采取'专题流转'教学方式的矛盾性进行思考,从矛盾的起源、对立面蕴藏的多维度活力、否定之否定激扬的过程探微三个层面展开分析,以期对该教学方式有一个客观、辩证的把握,为进一步深化'专题流转'教学方式的探究提供思路。
关键词
“专题流转”
矛盾性
多维度活力
扬弃
Keywords
"Taking on a Turn of Topics"
Contradiction
Multidimensional Vitality
Sublation
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
析高职思政课专题教学的矛盾性
曹俊峰
《贵州广播电视大学学报》
2014
1
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