高校思政课专题轮转协同教学模式探索与实践--教学范式结构化变革的视角

长期以来,高校思政课教学存在课程政治性属性与学生需求鲜活性之间契合度不高、传统教学模式与"互联网+"时代信息来源多样化之间同步性不强、部分教师导向模糊与学生学业基础之间的非良性叠加等主要问题。为增强高校思政课教育教学的实效性、提高教与学的交互性,切实提升学生思政课学习的获得感,基于慕课背景下"专题研讨+轮转走班"(专题轮转)协同教学模式的探索和实践,着力进行教学范式结构化改革是破解难题的有效路径。实践证明,这种新型教学模式可以更好地发挥思政课铸魂育人的主渠道功能,提升思政课教学效果。

高校思想政治理论课协同教学路径探索——以河南Z校思想政治理论课建设为例

慕课的兴起推动了高等教育的革命性变革,也为高校思想政治理论课教学提供了新的教学路径。为推动慕课有效融入思想政治理论课教学,Z校探索建构以学生线上自主学习为中心的慕课平台、以线下合作学习为中心的专题研讨、以教师协同教学为中心的轮转走班和多样化考核方式等多要素相结合的"专题研讨+轮转走班"协同教学路径,以实现思想政治理论课教学性质和教学目标、虚拟课堂与实体课堂、教学供给侧与学生需求侧、理论学习与社会实践等要素的有效融合。