叙事教学法在“东盟国家文化”课程教学中的应用

叙事教学法作为一种教学理念和教学方法,运用于"东盟国家文化"课堂,可以充分发挥叙事的强大功能,有效提高学生对东盟文化的认知能力、跨文化交际意识和能力,同时促进语言能力的提高,让学生在文学叙事中完成"有形的"知识学习和"无形的"情感、态度和价值观提升的教学目标。

“东盟国家文化”课程设计研究

在全国大学英语课程改革和东盟与中国在经济、文化、科技等方面越来越多领域的深层次交流与合作的形势下,开设"东盟国家文化"课程并将其纳入大学英语后续课程体系,通过英语语言的输入和输出,让学生在了解东盟各国社会与文化的同时,开阔其视野并提高他们对英语的兴趣。"东盟国家文化"课程作为大学英语后续课程的开发,从教材选定或编写、课后学习资源的建设、学生学习该门课程积极性的激发、上课方式的酝酿到课程评价体系的建立,都需要教师付出难以计量的时间、精力和汗水。

广西壮瑶医药文化在东盟国家传播中的文化认同与融合路径研究

在“一带一路”倡议的推动下,广西壮瑶医药文化的国际影响力得到增强。本文旨在分析广西壮瑶医药文化在东盟国家的传播及其对文化认同和融合的影响。在跨文化传播背景下,定义了文化融合的概念,分析其在东盟国家的传播路径和面临的挑战,结合壮瑶医药文化的独特性和疗效,并以具体案例和数据分析,验证了壮瑶医药文化传播路径的有效性,对于促进文化认同和融合具有积极作用,为中医药文化的国际传播提供了新的视角和策略。

东盟国家媒体报道中的贵州区域形象研究--以旅游文化形象为例

目的:随着东盟共同体的中心地位和域内各国的统一性增强,人类命运共同体等战略的深层次推进,国家形象、区域形象逐渐受到重视。而媒体对区域形象的塑造,可以在很大程度上影响民众对某一区域的印象与评价。因此,在大数据时代背景下,对贵州区域形象进行研究是实现区域持续发展的重要动力。方法:文章基于LexisNexis全球新闻在线数据库的样本计算分析,对1997年至今东盟国家(新加坡、泰国)关于贵州区域旅游文化新闻报道中的规模倾向、报道主题、报道的出版物类型进行数据化和可视化分析,然后结合LancsBox对新闻文本本身进行数据化分析,从中发现贵州区域形象在东盟国家的传播现状,准确定位符合时代发展要求的贵州区域形象,进而探讨塑造贵州区域旅游文化形象的新研究模式和视角。结果:研究发现,在东盟国家的媒体报道中,贵州区域形象分为以下四种:第一,充满经济活力但过于单一的区域形象;第二,拥有优越自然资源但特色不鲜明的区域形象;第三,拥有独具特色、丰富的人文资源的区域形象;第四,旅游基础建设相对薄弱,没有完整的服务产业链的区域形象。结论:媒体报道中的形象趋于平面化,贵州应从多方面着手,以动态发展的眼光对内挖掘自身文化底蕴,对外进行全方位的宣传和投资,以增强贵州区域形象在东盟地区乃至国际舞台上的影响力。

“一带一路”背景下东盟国家铁道运营岗位培训课程体系构建探究——以铁路运输车务系统为例

针对东盟国家的铁路人才需求量不断增大,尤其铁道运营技术人才需求不断增加的问题,研究构建岗位培训课程体系,开展高质量国际化职业培训,是铁路职业院校服务中国铁路“走出去”的好机会。以铁路运输车务系统为例,铁路院校应分析东盟国家铁道运营典型岗位的设置特点、岗位知识能力结构,探索面向东盟国家铁路运营岗位培训课程体系构建路径与方法,实施基于东盟国家铁道运营岗位培训课程体系构建的策略,梳理岗位知识能力项、构建岗位培训课程体系,有针对性地培养东盟国家铁道运营技术技能人才,以高质量服务中国铁路“走出去”和国际化职业培训。

中华传统体育舞龙舞狮在东盟国家的文化传播研究

本文运用文献资料法、实地调查法和访谈法,对东盟国家中华传统体育舞龙舞狮项目的传播路径及其文化影响进行研究。通过分析舞龙舞狮在东盟国家的发展现状和传播途径,探讨其在该地区所起的文化交流作用,为进一步推动中华传统体育文化在东盟的传播与发展提供理论依据。研究发现,舞龙舞狮以华人社团为主要传播载体,通过定期演出、文化交流等方式在东盟区域内进行传播。它不仅展示了中华传统文化的魅力,也促进了中国与东盟国家之间的文化交流。本研究具有重要的现实意义,可为两岸及东盟国家开展文化交流与合作提供参考。

职业教育在龙狮文化传承创新中的应用——以东盟国家为例

本研究探讨了职业教育在东盟龙狮文化传承与创新中的作用。论文阐述了龙狮文化的重要性和东盟职业教育现状,进一步展示了职业教育如何助力东盟国家龙狮文化的传承与创新,通过实例分析具体揭示了职业教育的实际作用,讨论发现职业教育对东盟龙狮文化传承创新的意义,并对未来研究提出建议,旨在为东盟更好利用职业教育传承和创新龙狮文化提供理论参考。

东盟国家社会与文化课程“四维创新一体提升”教学改革与实践

本文针对东盟国家社会与文化课程教学中存在课程内容庞杂与学生接受能力有限的框架矛盾、价值引导与知识讲授“两张皮”的教育教学融合矛盾等矛盾痛点,从内容建构、课程思政、知识讲解、评价体系四个维度提出“四维创新一体提升”的课程教学改革思路及手段,以进一步达成课程质量提升、学生志气提升、课程参与提升、课程转化提升的改革目标。

中国—东盟合作新阶段广西区域文化与东盟国家文化交流研究

在中国与东南亚各国的交往中,过去广西起到了"通道"的作用。随着中国—东盟战略合作进入新阶段,广西已一跃成为中国向东盟开放的一个"战略支点"。要实现这样的转型升级,在广西区域文化与东盟国家文化的交流中,广西应加快推进民族文化强区建设步伐;强化"和而不同"的文化心态价值,深化与东盟国家现代区域文化的交流与合作,形成新的中国—东盟自由贸易区文化共同价值观。

东盟国家周边传播的文化捷径

在"一带一路"倡议不断推进的背景下,面向东盟国家周边文化传播的战略意义越发凸显。以周边传播理论为视角,基于面向东盟国家周边文化传播过程中存在问题的分析,借鉴战略性传播的相关理念,结合周边传播与区域传播、国际传播、跨文化传播的对比,思考面向东盟周边文化传播的战略定位,并在科学把握几对关键关系的基础上,从挖掘文化渊源与共性、绘制东盟文化受众画像图、打造周边文化交流平台、创造性应用新兴媒体平台、人才队伍建设与培养等方面探析周边文化传播的创新路径。

东盟国家民俗文化融入广西高校人文素质课程教学探究

本文论述东盟国家民俗文化的内涵及其价值体现,分析东盟国家民俗文化融入广西高校人文素质课程教学的必要性,从课程设置的革新、教学模式的探索、教学方案的改进、教学师资的培养等方面探索东盟国家民俗文化融入人文素质课程教学的措施。

“一带一路”背景下“东盟国家概况”课程建设及创新思考——以贵州大学汉语国际教育硕士专业为例

"东盟国家概况"是贵州大学汉语国际教育专业硕士学位课程的一门特色课程,涉及政治学、经济学、历史学、旅游学等多学科的知识与方法。课程开设的目的旨在帮助学生学习和了解东盟国家的基本情况,深入了解中国与东盟的关系及教育交流与合作,熟悉东盟国家的地理和生活环境,以利于提升汉语国际教育研究生的跨文化交流能力、国际化意识,做好赴东盟国家从事汉语教学和中国文化传播的心理和技能准备。在三年教学实践的基础上,本文总结了课程开设取得的成效,探讨如何完善和改进教学方法,提高课程的趣味性和学术性,以全面提高教学质量。

东盟国家文化与礼俗研究

东南亚地区文化与礼俗的形成很大程度上源于宗教的影响,东西文化相融并附带本土文化烙印的特征生成了东盟国家的独特礼俗。随着教育、文化以及体育等交流活动的不断增加,互联网的传播以及高科技的普及和使用,东盟各国文化与礼俗的渗透现象尤显突出。

广西与东盟国家文化产业合作研究

文化产业已成为当今世界各国战略主导产业和支柱产业之一,区域一体化背景下加强广西与东盟各国的文化产业合作是提升区域整体竞争力的有效途径。广西应积极采取措施,即成立文化产业信息追踪的专门机构和文化产业理论研究中心,加强人才培养和储备,促进东盟语言政策的演进,在东盟国家开设孔子学院,筹建广西与东盟各国民族文化活态博物馆等,进一步加强广西与东盟国家文化产业合作。

英语全球化对东盟国家英语变体及文化教学的启示

英语全球化致使世界范围内更多英语变体的出现,并蕴含各自的文化,东盟国家英语变体就是其中的典型代表。顺应英语全球化和中国—东盟合作区域化的发展趋势,培养大批熟悉东盟国家英语变体特点和文化内涵的高素质英语人才,是当前我国英语教学面临的新课题。本文从英语全球化的理论出发,深入探讨其对东盟国家英语变体及文化教学的启示。

中医院校面向东盟国家及港澳台地区本科中医学课程体系调查研究——以广西中医药大学为例

广西中医药大学经过科学论证后,于2008年创办了面向东盟国家和港澳台地区的传统中医班,重视师承和因材施教,培养适应东盟国家和港澳台地区市场需求。通过调查问卷方式分析该校传统中医班课程体系的相关情况,包括学生对现有专业课程科目的教学、设置、数目以及开设顺序和课时的满意程度,通过对来自不同地区的学生在未来专业发展的建议进行了因子分析,旨在为修订面向东盟国家和港澳台地区传统中医人才培养的课程体系提供一定的参考。

中国与东盟国家文化禁忌的对比研究

文化是跨文化交际的核心,了解文化禁忌有利于跨文化交际活动的顺利进行。本文从宗教文化、饮食文化、送礼文化、商务礼仪、颜色文化、数字文化六个方面,对中国及东盟十国的文化禁忌进行了分析对比,以期让来自不同文化背景的人们相互理解、谦让,促进跨文化交流。

语言与文化对东盟国家文化产业发展的影响

本文试图研究中国一东盟自由贸易区内一个国家的语言综合竞争力以及保护本国文化多样性对该国文化产业发展的影响，东盟各国之间的文化认同与文化对话的建构以及东盟国家尚处于起始阶段的文化产业如何借鉴欧盟各国文化产业发展的经验和教训，迅速改变文化资源丰富而文化产业发展滞后的不利局面，促进东盟各国的文化产业发展，从而提升东盟整体区域竞争力。

创新广西与东盟国家文化产业发展形式——实现“一带一路”有机衔接重要门户的思考

2015年全国两会期间，习近平总书记在参加广西代表团审议时指出，“‘一带一路’战略规划对广西的定位，是发挥广西与东盟国家陆海相连的独特优势，加快北部湾经济区和珠江一西江经济带开放开发，构建面向东盟的国际大通道，打造西南中南地区开放发展新的战略支点，

浅谈跨文化商务活动中的非语言交际——以东盟国家为例

跨文化交际包括语言交际和非语言交际,以前人们往往注重语言因素对交际产生的影响,而忽略了非语言因素的重要性,从而导致非语言交际冲突和障碍。本文探讨了东盟国家和地区商务活动中非语言交际的表现形式,指出在有效、得体的跨文化商务交际中,非语言交际的重要性以及民族多样性。