大学哲学基础理论教育反思

现实中 ,我国大学开设的“马克思主义哲学基础原理”课程 ,在“教”与“学”两个方面业已形成教师缺乏“底气”,学生缺乏“兴趣”的“两个缺乏”倾向。对此深刻反思 ,要紧扣哲学是“时代精神的精华”这一根本环节 ;抓住贴近实践这一克服缺乏倾向的有效途径 ,方能提高教学效率 ,促使学生树立马克思主义哲学科学世界观与方法论。