1
|
巧借信息技术让心算可视化——以“两位数加一位数进位加心算”教学为例 |
王娟
|
《珠算与珠心算》
|
2024 |
0 |
|
2
|
关注学生探索的过程——“两位数加两位数进位加法”教学片断与反思 |
张云萍
|
《小学教学设计(理科版)》
|
2003 |
0 |
|
3
|
“两位数加两位数进位加法%”教学探索 |
万兆荣
|
《广西教育》
|
2013 |
0 |
|
4
|
抓住知识核心 经历数学建模——“两位数加两位数进位加法”教学探索 |
万兆荣
|
《云南教育(小学教师)》
|
2013 |
0 |
|
5
|
“两位数加一位数(进位加法)”教学设计 |
王雪涛
赵立成
金英奎
刘字忠
段仲春
韩惠敏
|
《黑龙江教育(小学版)》
|
2003 |
0 |
|
6
|
让数学思维在操作活动中同步发展——两位数加一位数的进位加法教学案例分析 |
李群
|
《教学与管理(小学版)》
|
2008 |
0 |
|
7
|
两位数加一位数进位加法的教学设计与评析 |
赵启好
许万明
|
《教学与管理(小学版)》
|
2008 |
0 |
|
8
|
珠心算与现行教材融合的实践探究——《两位数加一位数进位加法》教学案例分析 |
王晓莉
|
《珠算与珠心算》
|
2017 |
2
|
|
9
|
大部分学生会做了,该怎么上课?——以“两位数加一位数的进位加法”教学为例 |
何靖芳
|
《小学教学参考(数学版)》
|
2011 |
0 |
|
10
|
“两位数加一位数(进位加法)”互动式评课 |
金英奎
段仲春
许春德
宋辉
钮莉
|
《黑龙江教育(小学版)》
|
2003 |
0 |
|
11
|
别让新理念在潜意识中凋零——听调研课“两位数加一位数进位加法”后的反思 |
李加汉
|
《小学教学参考》
|
2003 |
0 |
|
12
|
“两位数的进位加法”(小学数学第二册) |
岳定初
|
《四川教育》
|
2000 |
0 |
|
13
|
“两位数加一位数(进位加法)”教学纪实评析 |
王雪涛
许春德
李杰
|
《黑龙江教育(小学版)》
|
2003 |
0 |
|
14
|
《两位数加一位数的进位加法》教学设计 |
章梧飞
|
《教学月刊(小学版)(数学)》
|
2003 |
0 |
|
15
|
让计数器“开放”疏通知识脉络——以“两位数加一位数(进位加法)”为例 |
吴淑家
|
《课程教育研究(学法教法研究)》
|
2017 |
0 |
|
16
|
学习“有价值的数学”——谈“两位数加一位数进位加法”的后继学习有用题 |
叶杰军
|
《四川教育》
|
2003 |
0 |
|
17
|
“两位数加一位数(进位加法)”教学反思 |
王雪涛
|
《黑龙江教育(小学版)》
|
2003 |
0 |
|
18
|
追求简约充实的数学课堂——“两位数加两位数(进位)加法”教学设计与评析 |
张卫
|
《教学月刊(小学版)(数学)》
|
2014 |
0 |
|
19
|
《两位数加一位数进位加法》主题图呈现方式的思考 |
徐旭琴
朱旭平
|
《新课程研究(上旬)》
|
2009 |
0 |
|
20
|
算理贯通理法相融——两位数加一位数(进位)学习新路径研究 |
周小芳
周琪
靳培英
巩子坤
|
《教学月刊(小学版)(数学)》
|
2020 |
2
|
|