坚持“两全”育人模式 实施“32175”素质拓展工程——关于抚顺职业技术学院全面提高五年制高职学生综合素质的实践探索

抚顺职业技术学院五年制高职部坚持"两全"(全员参与、全程管理)育人模式,实施"32175"素质拓展工程,即抓好3个建设、夯实2个基础、突出1个主题、凝练7个养成内容、搭建5个载体平台,历经10年,不断摸索、大胆创新,五年制高职学生综合素质得到全面提高,开创了学生思想政治教育新局面。

以人为本,诚心诚意为纳税人服务——湖南省双峰县国家税务局“两全”服务模式考察

湖南双峰县国税局的"两全"服务模式,具有典型意义。"两全"服务模式是贯彻落实科学发展观的核心——以人为本的典范,是将"服务型政府"制度化建设的典范。

强化等级评估机制 促进“两全”落实

等级评估是我县教育局督导部门在局统一领导下,为全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,实现学校科学管理,从1993年开始组织实施的。实行等级评估是按照我县等级评估方案,通过督导程序评估学校。评估分四个等级:90≤一级≤100;80≤二级【90;60≤三级【80;四级【60。对评为一、二、三级的学校。

以“三个面向”为指针 认真落实“两全”

铁道部宝鸡桥梁厂子弟小学是一所六年制的完全小学,现设20个教学班,共有373名学生,全校有教职员工57人。 宝鸡桥梁厂领导非常重视教育工作,舍得花钱办教育。他们认为,子弟小学的学生,绝大多数将来是工厂的职工。要提高职工队伍素质、发展生产力,就要从托儿所的小娃娃、小学生、中学生抓起。1993年9月1日,

北京市区(县)政府巩固“两基”落实“两全”全面实施素质教育评价指标体系

北京市区（县）政府巩固“两基”落实“两全”全面实施素质教育评价指标体系编者按：为了加快北京市基础教育实施素质教育的步伐，北京市教委、市政府教育督导室制订了《北京市区县政府巩固“两基”落实“两全”全面实施素质教育评价方案（试行）》、《北京市区县教委（教...

坚持“两全”,团结拼博,努力改变落后面貌

我们一○五中学是河西区一所普通初中校.前些年,由于种种原因,我校的教学质量低,学生流失率高,是全区闻名的困难校.1993年,调整后的领导班子上任.他们面对现实,树立面向全体学生、促进学生全面发展的思想,坚定信心,努力拼搏,大胆改革,带领全校师生员工,克服了重重困难,使我校走出了低谷,教育教学质量明显提高:连续三年实现毕业合格率100%,优秀率逐年递增,1995年突破60%;1994年毕业生体育测试成绩列全市初中校第二名,办学整体质量跨入全区初中一般校前列;1994年、1995年连续两年被命名为区级“创四优”成绩显著单位.

坚持贯彻“两全”方针 促进学生全面发展

河东区缘诚小学坚持全面贯彻教育方针,坚持全面育人,培养学生特长,发展学生良好个性,取得了显著成绩.在应试教育向素质教育转轨过程中。

深化农村教育改革 贯彻落实“两全”方针

深化农村教育改革贯彻落实“两全”方针国家教委副主任柳斌１．转变思想，更新观念，深化农村教育改革。农村中小学必须牢固地树立为农村建设服务的思想。由于受经济、教育发展水平的制约，农村初中毕业生能继续升学的毕竟是少数，多数学生毕业后要回到农村，将逐渐成为农...

“两基”“两全”与督导评估─兼谈向素质教育转轨

“两基”“两全”与督导评估─兼谈向素质教育转轨刘海涛柳斌同志在今年教育工作会议上指出：＂在大力推进＇两基＇工作中，要从真抓好＇两全＇。保＇两基＇，促＇两＂全＇，努力使基础教育摆脱应试教育的影响，转移到素质教育轨道上来。＂柳斌的这一讲话，为我们把握＂两...

学邯钢经验 向“两全”管理要效益

我们陕西龙门钢厂1995年完成工业总产值13710万元,较上年增长11.39％;生产机焦18.05万吨,生铁17.03万吨,较上年增长17.91％。当年投入基建技改资金15116万元(其中银行贷款7650万元,),确保了20万吨炼钢—连铸工程如期投产。 回顾九五年的工作,我们深感认真学习邯钢经验,狠抓“两全”管理,是搞活企业、增加效益的有效途径。

典型引路,分类指导,重点突破 全面推动我省素质教育工作——范肖梅副省长在全省落实“两全”实施素质教育工作会议上的讲话

省教委在渭南召开的这次落实“两全”,实施素质教育工作会议,非常重要。对于在全省实现基础教育转轨,全面实施素质教育工作,将是一个重要的里程碑。现在,我就全省素质教育面临的形势和今后要重点抓的工作,谈几点看法和意见。 一、认清形势,统一思想,在几个主要方面努力形成共识 近几年,我省基础教育,特别是:“两基”

实施素质教育,落实“两全”目标,努力培养跨世纪高素质人才

这期发表的三原县教育局总结撰写的经验文章,文虽稍长,但内容充实、经验典型,值得一读。希望大家能从三原县的经验中得到教益和启发,借以推动我省基础教育的转轨,努力加快我省素质教育的区域性推进。 纵观三原县的教育改革,可以看出他们有以下几个特点:①思想认识到位,教育观念转变快;②建立健全了实施素质教育的各种有效保障机制;③教师队伍建设抓得紧、落得实;④教育改革的力度大,一以贯之,坚持不懈抓。正因为如此,他们在基础教育的转轨中才取得了长足的进步和可喜的成绩。 三原县的经验证明,要实施素质教育还必须处理好以下几种关系:①面向每一所学校,特别是兼顾重点校和薄弱校;②面向每一个学生,尤其是要重视教育和提高后进生的工作;③面向学生的每一个方面,要坚持德育为首,五育并举,还应特别重视学生心理健康和个性发展教育。素质教育是以提高人的素质为目的所施行的教育,较之“应试教育”,它具教育面向的未来性,教育阶段的基础性,教育对象的全民性,身心素质的全面性,个性发展的充分性,教育思想的人文性,教育过程的主体性,课程结构的复合性,教学双方的愉悦性,施教范围的社会性。只有全面把握和正确理解素质教育的内涵、特征,只有正确处理好以上诸种关系,才能更有效地在较大范围内推进素质教育。

在全省中小学落实“两全”、实施素质教育工作会上的总结讲话(摘要)

通过学习、参观、交流和讨论,与会同志普遍反映这次会议的主要收获有以下几点: 首先,统一了思想,提高了认识。通过对我省基础教育落实“两全”、实施素质教育现状的分析和研究,大家普遍反映,在实现从应试教育向素质教育转轨的问题上,基本形成了三个共识:一是在重要性上取得了共识,认识到实施素质教育是事关提高民族素质和国家前途、命运的大事,是事关我国以什么样的面貌跨入21世纪的大事;二是在紧迫性上取得了共识,认识到实施素质教育是基础教育改革和发展的根本目标。

立足“两全”,统筹安排——关于实行五天工作制后大学生教育管理的思考

五天工作制的实行,在高校学生的教育管理中出现了许多新情况和新问题,需要及时研究并采取相应对策,才能教育引导学生健康成长、早日成才。本文谨就自己的初步思考,谈点粗浅想法。 五天工作制的实行,师生有了更多的可以自己支配的时间。这首先是一件喜事。除了休息以消除紧张工作学习的疲劳外,教师可以用来进行科研。

完善“两全”机制 增强考核执行力

实施"两全"工作的根本目的是进一步调动企业和全体员工履职尽责、争创一流的积极性、主动性和创造性。"两全"工作机制的建立和完善,覆盖了对标争创、对标攻坚、对标点评和对标考核全过程。制定绩效考核管理办法和多种激励措施,是执行全员绩效考核新机制的关键。

基础教育坚持“两全”的探索

基础教育坚持“两全”的探索林县教委副主任方载乔大力加强基础教育是我国教育发展的一个重要战略思想，也是提高全民族素质的根本措施。《中国教育改革和发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。”《纲要》又指出：“各级各类学校要认真贯彻...

坚持“两全”把素质教育落到实处

素质教育是当前教育界的一个热门话题,也是社会关注的一个焦点。国家教委已明确提出:要彻底扭转应试教育的倾向,积极推进、全面实施素质教育。过去,以应试教育为目的的教育效果考评,是通过学生的考试分数作为重要指标来衡量教师的教学质量和学生的学习优劣的。学校的一整套管理机制和管理手段也都是围绕提高学生考试分数进行运转的,及格率、优生率。

加强德育 减轻负担 落实“两全”──省教委主任陈谟开同志在全省中小学落实“两全”工作会议上的报告择要

加强德育减轻负担落实“两全”──省教委主任陈谟开同志在全省中小学落实“两全”工作会议上的报告择要今年是实施“九五”计划的第一年，在我们规划今后全省教育改革和发展工作中，把基础教育优先进行研究部署是很有必要的，具有重要的意义。当前，我们面临的任务是要以...