浅谈三全育人背景下地方特色文化与高校思想政治教育工作的结合——以衢州“两子文化”为例

中国特色社会主义进入新时代之后,面临着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的全新时代课题,对此,中共中央、国务院提出三全育人,即全员全过程全方位育人的要求。无论从时代发展的角度,还是高校思政教育自我革新的要求来看,挖掘本地特色文化与高校思想政治教育进行结合,既能够为三全育人教学改革提供新思路,也能创新高校思政教育模式新路径,完成立德树人根本任务。本文拟从分析本地文化与高校思想政治教育两者之间关系出发,厘清其结合的时代价值,并尝试构建能够打破高校思政课在时间与空间上的局限,从而实现全员全方位全过程育人目的的路径。