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“两案四环”教学模式在初中数学教学中的实践研究
1
作者
古萍
《中学生作文指导》
2020年第13期0156-0156,共1页
当前,新课改不断推进和实施,在初中数学教学过程中也需要进一步创新教学模式和教学方法,以此使初中教学效率得到更有效的提升,促进学生数学素养得以真正意义上的增强,进一步提高初中数学课堂教学的高效性,而这也是当前新课改的基...
当前,新课改不断推进和实施,在初中数学教学过程中也需要进一步创新教学模式和教学方法,以此使初中教学效率得到更有效的提升,促进学生数学素养得以真正意义上的增强,进一步提高初中数学课堂教学的高效性,而这也是当前新课改的基本要求。在这样的情况下,需要在初中数学教学实践中有效实施两案四环教学模式,以此框架为基础更有效的构建初中高效课堂模式。基于此,本文有针对性的分析和探讨“两案四环”教学模式在初中数学教学中的实践等相关情况,希望能够为相关人士提供一定参考。
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关键词
“两案四环”
教学模式
初中数学
教学实践
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职称材料
题名
“两案四环”教学模式在初中数学教学中的实践研究
1
作者
古萍
机构
广东省广州市增城区第二中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第13期0156-0156,共1页
文摘
当前,新课改不断推进和实施,在初中数学教学过程中也需要进一步创新教学模式和教学方法,以此使初中教学效率得到更有效的提升,促进学生数学素养得以真正意义上的增强,进一步提高初中数学课堂教学的高效性,而这也是当前新课改的基本要求。在这样的情况下,需要在初中数学教学实践中有效实施两案四环教学模式,以此框架为基础更有效的构建初中高效课堂模式。基于此,本文有针对性的分析和探讨“两案四环”教学模式在初中数学教学中的实践等相关情况,希望能够为相关人士提供一定参考。
关键词
“两案四环”
教学模式
初中数学
教学实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
“两案四环”教学模式在初中数学教学中的实践研究
古萍
《中学生作文指导》
2020
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