“两翼”产教融合体建设的理论研究综述、实践探索及推进策略

“两翼”产教融合体建设的理论研究成果丰富了产教融合领域的理论研究,提升了社会对产教融合的认知水平,对“两翼”产教融合体建设实践具有一定的指导价值。当前,全国“两翼”产教融合体建设积极性空前,形成了具有示范推广价值的典型经验做法,同时也存在发展困境。据此提出“两翼”产教融合体建设的推进策略:职业院校应勇当产教融合的开拓者与破冰者,政府部门应实现公共政策与公共服务供给体系化,行业企业应兼顾价值诉求和要素禀赋参与价值链分工。

湖北省“两翼”城市群县域经济发展的现状、问题与对策研究

县城是城乡要素双向流动的重要节点,也是湖北省全域协同发展和乡村振兴的主要阵地。文章首先从经济总量、发展活力、绿色发展以及民生福祉等方面总结了湖北省“两翼”城市群县域经济发展的现状;其次,通过分析指出湖北省“两翼”城市群存在经济总量整体落后、产业中低端特征明显、区域发展失衡以及县域城镇化整体水平偏低的问题;最后,根据湖北省“两翼”城市群县域经济发展的实际状况及其存有的具体问题针对性地提出了促进湖北省“两翼”城市群县域经济良性发展的相关政策建议。

关于培育“两翼”支撑产业加快经济结构战略性调整的几点思考和建议

为推进“两翼”产业健康发展，加快我市经济结构战略性调整，笔者在认真借鉴国家发改委城市和小城镇改革发展中心有关领导意见的基础上，对“两翼”产业发展情况进行了认真调查，就如何培育“两翼”支撑产业提几点粗浅的认识。

“双协同”教学贯穿“两翼一本”教学体系的构建与应用——以水土保持工程学课程为例

文章以水土保持工程学课程为例,探讨面向水土保持相关专业课程的教学体系构建与应用。“双协同”即课堂与课外协同、三层次学践协同,以此为核心贯穿“两翼一本”教学设计。其中,“两翼”中的“一翼”是指工程应用能力,另“一翼”是指团队合作与沟通能力;“一本”指以培养有品德的人才为根本。文章指出,可根据学情调查结果和学习反馈进行较为准确的教学引导,在学习“痛点”处开展深入的互动。基于上述教学体系的改革实践表明,学生学习时间的投入、合作与沟通交流的意识和能力、专业兴趣和目标、专业实践能力均获得了提升,该教学方法可进一步推广应用。

5G时代教师支持与学生自主“两翼齐飞”的课堂建设——以大学生思政教育为例

5G时代,教师与学生之间角色与关系的重新确立、教育资源的便捷获取与运用、虚拟与现实两大学习空间的互联互通等都有了技术凭借。思政课教师应当抓住这一前所未有的历史机遇,依托5G技术实现教学方式的变革。以教师支持与学生自主“两翼齐飞”为着力点,通过提供工具性支持、数字课程资源支持、定制化的内容支持、虚拟实践支持、智能诊断支持,为学生自主学习创造条件、提供帮助,打造高效思政课堂。

新时期实验动物的科普探索与实践

分析当前我国实验动物科普工作的现状和迫切性,明确科普工作是实验动物行业义不容辞的社会责任和使命,并从宣传方式、合作推广和人才培养等多个方面探讨实验动物科普实现路径,以期在实验动物行业自身高质量发展的同时,更好地服务于公众科普活动。

“两翼”一体 指导课外阅读神话故事

“两翼”一体指将课内阅读和课外阅读结合起来,提升学生的阅读效率。在指导小学生阅读神话故事的时候,教师也要将课内作为基础,引导学生从人物形象、情节变化、想象技法等细节入手分析,并在课外阅读中迁移运用,感受人物精神,体会先人智慧,感受中西文化差异。

“两翼理论”背景下科技前沿与科普创作互促融合机制研究

“两翼理论”是对科技创新和科学普及理论的完善,是适应新时代创新发展要求、解决新时代发展问题的方案。文章在梳理“两翼理论”思想脉络的基础上,对科普创作发展现状及问题进行思考,探索形成科技创新与科学普及指导下的科技前沿与科普创作互促融合“一体两翼”机制,并提出加强科普创作人才培养、营造人才发展生态环境,面向科技前沿创作、不断增强公众获得感,促进科技前沿与科普创作深度融合发展,以高质量科普作品向公众传播科学知识、科学思想、科学方法及科学精神,促进公民科学素养全面提升,为实现高水平科技自立自强提供有力支撑。

我国实验动物科学普及的迫切性和实现路径

实验动物科技发展水平是衡量一个国家或一个科研单位科学研究水平的重要标志,实验动物作为“活的精密仪器”,在国家生物安全及生物医药创新乃至生命科学的发展中发挥了重要的作用。由于多种原因,早些年实验动物科普工作未能得到有效的宣传,但近年来,在“非典”“新冠”等重大传染病防治与疫苗技术攻关过程中,实验动物逐步被更多公众所认识,对实验动物科学的了解达到了一个新高度,实验动物科普工作、实验动物科研工作得到了前所未有的重视,实验动物的科普也获得了前所未有的需求。

“中国梦”的宣传教育:路径与策略

"中国梦"是中华民族伟大复兴之梦,"中国梦"价值目标的主体认同需要发挥宣传教育的引导作用。"中国梦"的宣传教育的途径与方法应坚持"一体、两翼、三结合"。"一体"即"中国梦"的宣传教育需要坚持中国特色社会主义道路,坚持中国特色社会主义理论,坚持中国特色社会主义制度,实现"中国梦"价值目标的五位一体总布局。"两翼"即"中国梦"宣传教育的方法坚持显性教育方法与隐性教育方法,并实现二者的结合,产生教育方法合力。"三结合"即"中国梦"宣传教育的途径应该做到与中国传统文化相结合、与现代公民教育相结合、与社会主义核心价值观相结合。

教师发展学校促进教师专业成长的策略探究

直面问题,聚焦问题,创建“教师发展学校”,以“一体”“两翼”夯基石,以“三田”“四模”促发展,高起点培养反思型、研究型教师,实现教师大面积跨越式发展。

河北省推进京津冀交通一体化成就及发展思考

自京津冀协同发展上升为国家战略以来,河北省交通运输系统把推进京津冀交通一体化作为重大政治任务,紧紧围绕保障国家战略、国家大事推进实施,深入落实省委“3689”基本思路,服务“三区一基地”功能定位,聚焦京津冀协同发展、雄安新区规划建设、北京冬奥会筹办“三件大事”,坚持“协同优先、合作优先、对接优先”原则,突出“一盘棋”思维、“一张图”规划、“一股绳”合力,着力补齐设施短板、完善服务功能、提升质量效益、增加有效供给,持续推动京津冀交通一体化率先突破和纵深拓展。

“两翼理论”指导下科普事业发展路径的思考

《科学素质纲要(2021—2035年)》以习近平总书记关于科技创新、科学普及的重要论述作为根本遵循,对科普和科学素质工作做出整体部署,科学普及建设迎来新的发展阶段。本文从新时代科学普及建设的战略语境出发,厘清“两翼理论”指导下科学普及在个体发展与国家治理、人才培养与国家建设、成果转化与国家创新生态体系中的发展定位,分析国家科普事业发展的突出短板,提出要超越科普工作、科普资源、科普产业等方面的局部问题视角,找准新时代科普工作的切入点和着力点,转向从科普工作、组织、管理等体系层面提供系统性解决方案,为推动国家创新发展、建设世界科技强国助力。

“两翼理论”的思想源起和内涵认识

“两翼理论”是习近平总书记对科技创新和科学普及工作的重要论述,在马克思主义世界观和方法论下深刻阐明了实现创新发展的基本规律,科学回答了事关我国创新发展的重大问题,为我国实现高水平科技自立自强、加快创新发展指明了前进方向,提供了根本遵循。

关于实施大科普战略的法治保障研究

科普法治建设是落实关于“科技创新”与“科学普及”的“两翼理论”,实施大科普战略的重要保障。文章通过系统回顾,探讨了我国科学技术普及(以下简称“科普”)的法律和制度建设发展脉络、当前状况和存在的不足,分析了当前面临的新形势与新挑战。在“两翼理论”的指导下,文章提出了加强科普法治建设的相关建议,以期为大科普战略与国家科普能力建设的实施夯实法律保障。

财政制度改革与经济高质量发展——基于全景视野的绩效评估

在中国经济发展阶段转换的关键时期,财政制度创新面临"两翼一主线"改革权衡。文章立足全景视野,基于财政制度改革与经济高质量发展的理论框架,有效测度财政制度改革的综合评价指标,实证评估"两翼一主线"改革的高质量绩效,研究发现:财政制度改革促进了地区经济高质量发展,为顺应经济发展阶段转换的需要,全景制度改革的力度亟待增强;财政制度改革通过创新驱动和人力资本提升路径推动地区经济高质量发展,但资本配置路径不畅;2013年后,财政制度改革的加速推进强化了高质量发展的正向绩效。鉴于此,我国应逐步深化"两翼一主线"改革,完善现代财政制度,增强创新驱动和人力资本提升路径的正向绩效,疏通资本配置路径,助推经济高质量发展。