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建构“两课”主阵地 取得“三进”新成效
1
作者
颜善文
《孝感学院学报》
2004年第4期89-92,共4页
近两年来,孝感学院全力构建“两课”教育主阵地,通过建立保障机制,夯实“三进”的工作基础;丰 富教育形式,落实“三进”的具体要求;强化教改措施,推进“三进”的深入开展,确保了“三进”工作的成效。目 前,全院大学生的精神面貌焕...
近两年来,孝感学院全力构建“两课”教育主阵地,通过建立保障机制,夯实“三进”的工作基础;丰 富教育形式,落实“三进”的具体要求;强化教改措施,推进“三进”的深入开展,确保了“三进”工作的成效。目 前,全院大学生的精神面貌焕然一新。
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关键词
构建
“两课”主阵地
“三进”
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职称材料
题名
建构“两课”主阵地 取得“三进”新成效
1
作者
颜善文
机构
孝感学院社科部
出处
《孝感学院学报》
2004年第4期89-92,共4页
文摘
近两年来,孝感学院全力构建“两课”教育主阵地,通过建立保障机制,夯实“三进”的工作基础;丰 富教育形式,落实“三进”的具体要求;强化教改措施,推进“三进”的深入开展,确保了“三进”工作的成效。目 前,全院大学生的精神面貌焕然一新。
关键词
构建
“两课”主阵地
“三进”
Keywords
Two Courses”
establish
the principal battlefield
“Three Enterings”
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
建构“两课”主阵地 取得“三进”新成效
颜善文
《孝感学院学报》
2004
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