对《谈谈〈毛泽东思想概论〉(重庆大学出版社版)中的两大理论失误》一文的意见

《探索》今年第3期发表的《谈谈〈毛泽东思想概论〉(重庆大学出版社版)中的两大理论失误》一文,表现出似对高校公共政治理论课教材编写的基本原则的研究、理解还不够。本文认为对“毛泽东思想的科学涵义”的表述应具有权威性;对“毛泽东思想形成和发展的分期及标志性理论成果”编写的方式、方法可以有所不同;学术讨论应该以理服人。