移动学习辅助的混合教学模式在《中医养生学》教学中的调查研究——以长春中医药大学为例

《中医养生学》是高等中医药院校课程体系中最具特色的课程之一。混合式教学方式将传统学习方式和移动学习方式有机结合起来,通过优势互补,而达到更好的教学效果。本文将以长春中医药大学《中医养生学》课程为例,通过问卷调查的形式了解学生对'移动学习辅助的混合教学模式'的认知情况,结果显示绝大多数学生对这种混合教学模式认可程度较高。'移动学习辅助的混合教学模式'值得在《中医养生学》教学中推广应用。