促进学生道德成长与人格完善——大学通识课“中国传统道德智慧”的教学探索

大学通识课“中国传统道德智慧”的开设，是促进大学生人文素质提高和道德成长的需要，是大学生学习中国传统文化的良好切入口。基于这一目的编写了系统的讲义，在教法探索上坚持知识关怀与思想关怀的统一；准确性与生动性的统一；典型个案与普遍理论的统一；系统讲授与即时互动相统一。几年来，取得了良好效果，受到了学生欢迎。

中国传统文化在会计职业道德教育中的运用

当前高校教育普遍的教学目标是为社会培养高技能“人才”,却往往容易忽略对人才“德”方面的重点培养,尤其对于会计专业的人才,高校按照课程大纲和固有人才培养计划完成教育任务,向社会源源不断地输送人才,但反观当下的各大企业,虽然不断加强内部控制,依旧无法避免财务舞弊。究其原因,最主要的是对会计人才职业道德教育浮于表面,法律法规只能对会计人才的外在行为产生一定约束,而借助中国传统文化却能加强会计专业人才道德修养的内在约束。文章就我国会计职业道德教育现状进行了探讨。

中国传统节日对幼儿道德教育的影响

中国传统节日历来是传递文化、传承道德和增强社会凝聚力的重要载体。通过传统节日的教育活动,幼儿不仅能学习传统文化知识,还能在实践中培养良好的道德品质。一、中国传统节日在幼儿道德教育中的作用(一)弘扬社会主义核心价值观春节:教师为幼儿讲解春晚节目中体现的中国文化和历史,引导幼儿增强民族自豪感和爱国情怀。通过讲述春节期间工作人员坚守岗位的故事,让幼儿感悟敬业精神。

由手及心到生活的中国传统智慧

《观榜图》(节选),[明]仇英绘,中国台北故宫博物院藏《观榜图》描绘殿试后考生争相观榜的情景。本幅旧题为仇英所作,目前还存有争议。不过其细节描写仍然十分精彩。历朝读书人都将科举中榜视为人生大事。这幅图生动再现科考放榜时考生们的干人干态:观榜时人潮汹涌,有奋力向前、心情急迫想知道结果者;也有观榜后失落消沉、被人搀扶而走者;亦有成竹在胸,施施然缓步而来者;也有不关心,只为看热闹……刻画精妙,生动写实。

习近平对中国传统哲学智慧的创造性转化和创新性发展

作为习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础,习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论是在把马克思主义哲学与中华优秀传统文化特别是中国传统哲学智慧相结合的过程中形成的,是对中国传统哲学智慧的创造性转化和创新性发展。习近平不仅特别强调中华优秀传统文化是中国具体实际的重要构成方面,具有永不褪色的时代价值,是构建中国特色哲学社会科学的重要思想资源,从而表现出对推动中国传统哲学智慧创造性转化和创新性发展的高度理论自觉,而且实际地对中国传统哲学天人合一思想、辩证法思想、知行合一思想、民本思想等方面的内容进行了马克思主义哲学的诠释和改造,从而多方面地实现了对中国传统哲学智慧的创造性转化和创新性发展。

中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张高度契合的道德观阐释

党的二十大报告关于中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张具有高度契合性的重要论断,不仅提取和凝练了中华优秀传统文化的特质禀赋和核心价值理念,还指明了马克思主义基本原理与中华优秀传统文化在中国语境中相契合的事实支点。其中,道德作为衡量个体人格品质、调整社会生活方式、维系人与人之间社会关系的规范系统,是科学社会主义理论的一个重要范畴,而中华民族几千年的文明发展史建立了一套相对完整的伦理道德体系。

和合共治:外部非传统安全威胁应对的中国智慧与探索

当前,国际上霸权主义、单边主义、贸易保护主义、民粹主义、“中国威胁论”频频抬头,大国地缘政治博弈日趋激烈。我国面临的各种自然性、人为性、自然与人为复合性外部非传统安全风险与挑战越来越多。人类社会互联共存、互依共生、互济共享,各国利益互镶、安全互保,各种非传统安全更多表现为跨国性的公共安全与人类安全。新时期,我们需要从中国古代“和合主义”思想文化里汲取智慧,更需要与时俱进,以总体国家安全观为指导,树立全球安全、全球发展与人类命运共同体理念,加强国际合作,建立“安全互保、风险共担、命运共同”机制,推进国际社会的和合共治;对故意、蓄意、恶意与敌意破坏和侵犯我国家利益、威胁我国家安全的行为,我们也需要敢于斗争和善于斗争,采取反制和反击措施,才能有效维护和塑造我国总体国家安全。

设计的探微思想的鉴照——评《中国传统设计思想史纲》

《礼记·儒行》有云:“儒有博学而不穷,笃行而不倦。”著述之路唯有持守责任、坚毅笃行者方可上承古人气象,下展时代精神。王强教授聚焦中国传统器具与生活方式的传承和创新设计研究,近期由人民美术出版社出版的《中国传统设计思想史纲·上下卷》(见图1)以“长时段”视角和“全方位”格局形成了“体系化”架构,将历史实践与理论逻辑相结合,观照中国传统造物活动的历史发展进程与演变规律,融科学性、理论性与人文性于一体。全书140余万字,庞大体量深描了中国传统设计思想的特征,重新挖掘了中国传统设计的当代价值与意义,以期通过中国设计智慧助力世界设计学科发展。

构建符合中国传统智慧的“心观”审美体系——《艺术审美非对象化思维》评介

邹元江教授的《艺术审美非对象化思维》一书,是继《中西戏剧审美陌生化思维研究》《论意象与非对象化》等著作之后推出的又一部深入探讨艺术审美特殊规律的力作。该书通过对中西方对象化思维与非对象化思维所形成的诸门类艺术样式审美感知方式和创造方式的本质差异问题探讨,重新发掘并阐释了中国古代建立在非对象性视域基础之上的艺术审美现象学、审美心理学资源的核心要义及当代意义。

高校德育中优秀传统文化的传承与发展——评《高校德育教育与中国传统文化探索》

我国传统文化蕴含丰富的智慧和价值理念,对于塑造大学生良好的道德品质,推动社会文化进步具有深远意义。在高校德育中有效融入优秀传统文化,既有利于传承发展传统文化,亦能丰富高校德育内容。对高校德育而言,传统文化更多呈现出隐性教育特征,在潜移默化中塑造着学生的道德观念和行为习惯。因此,深入挖掘和运用传统文化,对于推动高校构建立体、全面的德育体系具有积极的推动作用。

基于情感主义德性伦理视域的高校道德教育探究--评《高校德育教育与中国传统文化探索》

基于情感主义德性伦理视域的高校道德教育旨在培养具备情感智慧和良好德性品格的学生,使他们更具道德感知和决策能力,能够在现实生活中更好地应对伦理挑战和道德抉择。《高校德育教育与中国传统文化探索》一书是一本深入探讨高校德育教育的专著,以情感主义德性伦理为视域,结合中国传统文化的丰富内涵,提出了一系列关于高校道德教育的理论与实践观点。笔者通过学习此书,总结归纳出四个主要观点,并结合书中内容展开评述。

以中国传统生态智慧提升大学生文化自信的逻辑向度

中国传统生态智慧是中华优秀传统文化的重要组成部分,加强大学生中国传统生态智慧教育,不仅是传承弘扬中华优秀传统文化的客观需要,也是提升大学生文化自信的重要路径。中国传统生态智慧以天人合一、道法自然、中和位育为核心要义,是提升大学生文化自信的重要内容,对于提升大学生的国民身份自信、道德精神自信、中华文明自信具有重要价值。适应性教育是以中国传统生态智慧提升大学生文化自信的有效路径,需要拓展整合育人主体,实现全员协同育人;激活优化育人过程,实现全程协同育人;创新融通育人形式,实现全方位协同育人。

习近平论述中国传统道德的现代性意蕴

习近平对中国传统道德的相关论述体现在习近平治国理政思想的各个方面,其中包含深刻的现代性意蕴。中国传统道德是应对西方意识形态挑战的重要思想武器,是培育社会主义核心价值观的丰厚滋养,是治国理政的重要思想资源,是构建人类命运共同体的重要思想来源。习近平论述中国传统道德的根本目的还是为了树立价值观自信。只有“坚持在我国大地上形成和发展起来的道德价值”,才能坚持中国特色社会主义的道路,才能让马克思主义牢牢扎根于中国的传统文化土壤。习近平对中国传统道德的相关论述,为我们在当今时代如何激活传统道德的生命活力提供了新的思路。

通俗理论节目《中国智慧中国行》创作特色探析

大型通俗理论节目《中国智慧中国行》聚焦中华优秀传统文化,选取天下为公、民为邦本等10个人们耳熟能详的重要理念为切入点,真实展现中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范,以及在党的领导下中华民族不断探索、不断进取的奋斗精神、拼搏精神。文章从开阔的国际视野、年轻化的表达、艺术化的视听呈现、鲜活的外景案例等方面出发,对《中国智慧中国行》进行阐释。节目具有以下特色:其一,邀请不同国家的专家学者、青年代表围绕中国传统文化发言、表演,充分展示节目组推动文明互鉴、深化文化交流的胸怀;其二,注重年轻观众的体验,着力在话语与表达形式上与年轻观众同频共振;其三,应用AR、VR、XR等技术搭建沉浸式场景,在节目中融入诸多中华优秀传统文化元素,给观众带来一场精彩纷呈的视听盛宴;其四,采取“行进寻访”的方式,将抽象的文化观念投射到与大众生活密切相关的典型人物、事件中。这有利于相关从业者把握节目创作规律,为其他类似节目提供参考。

中国传统道德智慧的实践伦理特质及启示

先秦道德文化不仅是中国传统伦理思想史的开端,同时其在伦理价值取向、道德生成机理和道德建设方式等方面所彰显的实践伦理特质也影响着中国传统道德文化的民族形态。中国传统道德智慧因其固有的实践伦理特质不仅为当代中国道德建设提供历史参考和方法启示,同时也为破解现代性伦理困境提供源自中华文明的道德智慧。

人与自然和谐共生:中国式现代化的传统文化生态智慧及当代法治实践

党的二十大报告明确提出人与自然和谐共生是中国式现代化的鲜明特色与本质要求之一。该理念的提出和发展既是基于我国经济建设与改革开放发展的生态实践,亦离不开我国传统文化生态智慧深厚的理论土壤与文化根基。中华优秀传统文化中蕴含着深厚的人与自然和谐共生的生态智慧,儒家的民胞物与、重时尚中、仁民爱物,道家的以万物为刍狗、道法自然、寡欲节用等思想充分体现了中华传统文化尊重生命价值、尊重自然规律以及中国自古向往的天人合一、人与自然和谐共生的文化理念和价值追求。在推进中国式现代化生态文明法治建设进程中应充分吸收和借鉴中华优秀传统文化生态智慧之精华,加快推进环境法典编纂、夯实环境法治建设基础,强化绿色司法实践、促进人与自然和谐共生发展,坚持绿色低碳、积极参与国际生态文明法治建设,为国际环境法治发展贡献中国式多元纠纷解决方案。

中国哲学的道德精神与中国电影的价值取向

中国哲学的道德本源性和道德体系的非宗教性,让传统中国有了一套异于西方的道德哲学体系。中国哲学的这种道德本源性,恰是中国传统道德绕过宗教解决“价值尺度”问题而独成体系的根本原因。这种非宗教式道德使传统中国形成异于西方宗教价值伦理的天下观、生死观和人伦观,并有形或无形地渗透进电影人的理论和实践事业,隐显在具体作品的价值倾向中,成为中国电影人和中国电影整体价值取向背后的精神底色。而在中国特色社会主义进入新时代的今天,如何让这一独特价值传统在新时代的中国继续发挥可能,是当代中国电影在价值建构层面面临的重要课题。

为推进中国式现代化筑牢中华优秀传统文化根基

中华优秀传统文化作为中华文明的智慧结晶,成为中国式现代化的不可或缺的文化基石。习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上指出“:中国式现代化,深深植根于中华优秀传统文化,体现科学社会主义的先进本质,借鉴吸收一切人类优秀文明成果,代表人类文明进步的发展方向,展现了不同于西方现代化模式的新图景,是一种全新的人类文明形态。”

中国式现代化视域下的中华优秀传统文化与现代化关系探析

独属于中华文明的文化智慧融入中国现代化进程,实现了“传统”与“现代”的辩证统一,成为中国式现代化的发展逻辑。在现代化开启之初,传统与现代之间的关系始终存在争论,中国共产党的诞生为中国的现代化指出了一条明路,至此,中国的现代化开始走向了一条具有中国特色的独创性道路,即中国式现代化道路。探赜中国式现代化道路下中华优秀传统文化与现代化的关系,发现中国式现代化推进了中华优秀传统文化的现代化转型,而转型后的中华优秀传统文化又赋予了中国式现代化以独特标识,使之从人民观、生态观、社会发展观上区别于西方现代化。中华优秀传统文化持续滋养下的中国式现代化,持续拓展了中国式现代化的文化内涵,为人类文明进步提供了中国智慧。

从嵌入到互嵌:中华传统道德观同科学社会主义价值观主张的契合性分析

对“第二个结合”的规律性认识和对结合中契合的学理性探索,是深刻理解习近平文化思想的精髓要义。立足道德观契合的视角,中华传统道德观同科学社会主义价值观主张相契合,是中华传统道德基因从“隐性在场”到“显性自为”的时代要求,是科学社会主义道德观从“原生态”到“再生态”的理性呼唤,是中国共产党人从“文化认同”到“理论自觉”的必然结果。中华传统道德观同科学社会主义价值观在道德本体论、道德认识论、道德方法论等方面形成了对话交流、融通互促的内嵌式结构,使得二者的高度契合成为可能。面向新时代道德实践,必须把握好根与魂、古与今、内与外、体与用的逻辑关系,坚守文化叙事定力,增强文化建设动力,彰显文化传播魅力,凝聚文化发展合力。