高校“双师+”体验式课程思政教学模式的创新探索——以“中国当代司法制度”课程为例

“双师+”体验式课程思政教学模式深入贯彻落实习近平法治思想,围绕德法兼修的法治人才培养目标,一体构建“双师+课前慕课”“双师+课堂教学”“双师+课后实践”体验式课程思政教学模式,具体设计了名家微课、实务精英线上讲座、旁听庭审、模拟宣誓、课堂辩论、实务专家面对面、项目社会调研、志愿服务等8个体验模块,在每个模块运行后进行总结反思,考查学生“三种精神”的养成,有效实现协同育人实践育人,打造法治人才培养共同体。

论中国式现代化背景下我国司法制度的优越性

中国式现代化下我国司法制度的优越性集中体现在具有坚持党的领导的政治性、坚持以人民为中心的人民性、坚持以审判为中心的公正性、坚持司法制度改革的科学性。在党的坚强领导下,中国特色社会主义已经进入新时代,面对国内与国外的新机遇、新问题和新挑战必须毫不动摇地坚持习近平法治思想,坚持和完善中国特色社会主义司法制度,为开辟“中国之治”新境界,奠定坚实的基础。

中国未成年人司法制度的建构路径

我国未成年人司法的制度构建不应当继续停留在成年人司法的例外规定层面,而是需要一个专门的解决方案。考察各国少年法所体现出的福利性、保护性乃至惩罚性特征可知,我国应当形成具有专门、独立性质和福利色彩的综合性未成年人司法制度。具体思路是,在坚持最有利于未成年人原则、综合保护原则、比例原则、专门保护原则的前提下,进一步提炼未成年人的司法规则,系统建构包含适合罪错未成年人的保护处分措施、注重保护未成年被害人的权利与救助的临时性保护措施、从仅仅关注未成年人罪错行为扩展为包括未成年人民事行政权利的综合司法保护、国家主导多元化主体共治的保护体系在内的具有中国特色的未成年人司法制度。

新中国青少年立法与少年司法制度之发展

新中国建立后,改革开放以来,迎来了法学发展的春天,大力开展了青少年犯罪研究,进行了青少年立法与建立了少年司法制度。其发展归纳起来,大致可以分为三个历史阶段:一为青少年犯罪研究大发展阶段;二为青少年立法快速进展阶段;三为少年司法制度进一步完善阶段。

坚持和完善中国特色社会主义司法制度

中国特色社会主义司法制度是在中国革命和建设实践中产生、在中国化马克思主义指导下不断完善和发展起来的社会主义司法制度,是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分。它从国情出发,学习、继承、借鉴了古今中外人类司法文明的有益成果,具有公开的政治性、鲜明的人民性、内在的合法性、充分的科学性、积极的建设性、与时俱进的实践性等特征。随着社会主义市场经济的不断发展和民主法治进程的不断推进,中国司法制度中存在的一些不足和亟待解决的问题日渐显现。如何坚持和完善中国特色社会主义司法制度成为必须给予认真思考的问题。要推进中国司法制度的自我完善和发展,深化司法改革,就应当进一步加强司法政治和思想建设、司法理论和文化建设、司法组织和队伍建设、司法制度和机制建设,强化对司法的物质保障和民主监督。

中国司法制度改革的若干问题

本文分三个部分 ,对中国司法制度改革的历史背景、中国司法制度改革的具体内容、中国司法制度改革存在的问题及中国司法制度改革的发展趋势作了介绍和讨论。中国司法制度的改革是为了适应社会的要求 ,司法制度改革主要是对司法组织的人事制度和民事审判制度进行 ,司法制度改革中存在的主要问题是观念滞后、改革缺少统一的规划以及改革未完全依法进行。司法制度改革的发展趋势是 :司法独立进一步加强 ,法官资格更为严格、法官素质进一步提高 ,司法制度改革朝全面性展开 。

人本主义与中国古代司法制度简论

人本主义不仅是中国古代法律制度的一大价值取向和基本特征,而且是法律制度发展的重要内在动力。人本主义对中国古代司法制度的影响主要表现在:对大案、要案征求多人意见、逐级审理的审慎的审判制度;皇权控制下的检察监督制度;皇帝或上级长官直接详审罪囚、平反冤狱的录囚制度;带有明显人本主义色彩的法官回避和责任制度。

中国司法制度人民性研究

中国司法的人民性在世界各国独一无二,其本源可以追溯到北伐战争时期。司法的人民性内含有"权力属于人民"和"权力服务于人民"这两个核心概念。客观中立的立场、稳定性的姿态、专属性专门性的主体和法律程序终局性的效力,是司法服务的鲜明特点。公正与效率是人民司法的永恒主题,而充分发挥司法在反腐法治中的职能作用,则是人民司法为人民的内在禀赋和必然要求。

论中国特色社会主义司法制度的基本特征

中国特色社会主义司法制度的优越性和基本特征表现为:广泛的人民性与鲜明的政治性相统一、司法公正性与社会和谐性相统一、权力的制约性与功能的配合性相统一。

法学教学中多媒体教学手段应用研究——以《中国司法制度》为视角所作的分析

目前,法学教学中多媒体教学手段虽然被广泛应用,但其提高教学效率、增强学生学习积极性的正面效应远未发挥出来。甚至在某些情况下,多媒体教学手段的运用还带来了一系列的负面效应。本文以《中国司法制度》为视角对这一问题展开分析。

关于中国司法制度改革的几点思想

司法不公当前已成为我国社会的热点问题,严重制约着我国“依法治国”基本战略有效落实和社会的稳定和发展。因此,必须启动并加快司法改革的步伐。中国司法制度改革的基本目标应当是建设一套完善的司法权力运作和制约机制,保障司法权力的正确运用,最大限度地实现公正司法。当前需要重点从以下几个方面作出努力:制定明确的司法标准;提高司法人员的司法水平;增强司法责任意识;严格遵守司法程序;改善独立司法的环境;加强对司法权力的监督和制约;

法院调解——社会主义司法制度的中国特色

调解优先原则是我国当前全面加强调解工作的一项司法政策。审判实践中的调解优先原则体现了能动司法的理念,即人民法院执法办案的根本目的在于彻底平息纷争、化解矛盾,切实促进社会的稳定和谐。当前我国正处于社会经济发展的重要机遇期,同时也处于社会矛盾的凸显期,人民法院应该更加立足于促进社会和谐稳定,更加注重把案结事了、息诉服判作为衡量审判工作质量和效果的标准。本刊编辑部注意到,自20世纪80年代至今,法院调解在我国经历了一个否定之否定的变迁过程。尤其进入新世纪后,法院调解在保障当事人的权益、促进社会稳定和谐等方面发挥着重要的作用。当然,此次法院调解的复苏并非简单地回归至审判方式改革前的状态,而是呈现出诸多新的特点。其中,法院调解社会化的发展趋势尤其引人关注。遗憾的是,对于这一在各地如火如荼展开的实践,学界迄今为止尚缺乏系统的梳理和升华。必须承认的是,受地区差异等因素的影响,目前各地法院调解社会化的具体措施和发展水平存在较大的差异,或许这也是学界少有系统研究的原因之一。如果我们并不致力于整体描述,转而选取一些具有代表性的样本,或许能聚焦问题并展开更深入的剖析。就此而言,河南省高级人民法院自2009年1月启动的"调解年"活动,不仅产生了良好的社会效应,而且在法院调解社会化方面有着较为系统和全面的尝试,具有相当的代表性。本刊试图以笔谈的形式以河南省的实践为基础,参照其他地方法院的经验,对法院调解社会化的机制和实践类型予以系统梳理。本着百家争鸣的态度,本刊对于受邀专家的来稿,只要符合通常的学术规范,不论其所表达的学术观点如何,均一律照登。所以,本专题所有观点均不代表本刊之立场。

中国传统司法制度的理性评判与扬弃

中国古代封建制的传统司法制度是中国传统法律文化的重要组成部分,应当在理性认识和评判传统司法制度的基础上,实现当代司法改革对传统司法制度的科学扬弃,这是顺利推进司法改革的必要前提。

试论司法独立原则与中国司法制度改革

认同司法独立原则是现代各国普遍适用的公理性法治原则,试图解释司法独立原则的本义;同时,立足中国司法独立之实践渊源和思想渊源,论述实现中国特色司法独立的内涵和措施。

中国古代司法制度的历史借鉴

中国古代司法制度作为古代法律重要的组成部分,是在长期的司法实践过程中形成和发展起来的,它对于保证国家和社会的稳定,防止司法官吏滥用权力、罪刑擅断起到了非常积极的作用。其内容的完善和具体,即使对今天的司法建设依然具有很强的借鉴意义。

中国古代少年司法制度

在“恤刑”原则的指导下,我国古代的某些法律已经规定了对未成年人进行特殊保护的规则。并且,伴随着封建法制的不断完善,对未成年人保护的内涵也不断丰富,封建立法者对保护原则的贯彻也更加深入和全面。虽然最终也未能形成一套完整的司法体系,但有些规定对现代社会仍有借鉴意义。

WTO透明度原则对中国司法制度的影响

透明度原则是世界贸易组织的一个基本原则和基本制度。它的主要功能在于防止和消除成员方政府的不公开行政管理造成的歧视待遇和由此给国际自由贸易带来的障碍，监督成员方政府执行世界贸易组织各项协定和履行市场开放的承诺。根据世贸组织的各项协议，

当前中国司法制度存在的问题和改革建议

本文通过对我国现行司法制度的分析,指出了其存在的主要问题,如司法程序的独立性较弱、对司法机关的制约和监督乏力、司法机关系统内的监督机制疲软以及司法机关不遵守程序约束的现象相当普遍等。同时针对这些问题,文章又提出了保障司法程序的独立性、健全司法监督机制、严格法定程序以及全面提高司法人员素质等一些改革建议,从而推进我国司法制度改革,实现全社会的公平和正义。

当代中国新闻学“自主概念”的来源

概念是构建知识体系的细胞,自主概念是构建自主知识体系的基础。当代中国新闻学的自主概念,主要是指由当代中国新闻学知识共同体提出的具有原初界定权、解释权的原创性概念。构建当代中国新闻学自主知识体系的逻辑前提是构建起自主的新闻学概念体系。当代中国新闻学自主概念(体系)有自身的来源渠道:在知识生产主体上,它主要是由当代中国新闻学自主知识体系构建主体提出的;在客观对象上,它主要是对当代中国新闻实践方式、实践观念的反映和呈现。除此之外,自主概念也来源于对世界各种类型新闻学概念的反思批判、吸收借鉴与改造转化,来源于对其他学科概念的迁移、转换与运用。这些来源渠道之间相互联系、相互影响,为源源不断、与时俱进的自主概念创造提供了不竭的源泉,也为当代中国新闻学自主知识体系的创造与更新提供了有力的保障。